Dyrektor Przedszkola informuje, że wykorzystanie proponowanych przez nauczycieli materiałów do realizacji jest propozycją, a nie koniecznością wykorzystania tych materiałów przez rodziców w pracy z dzieckiem w domu. Rodzice nie muszą przesyłać informacji zwrotnej o tym czy wykonali proponowane działania. Przysyłanie zdjęć np. prac plastycznych wykonywanych przez dzieci w domu jest DOBROWOLNE i ma służyć jedynie zachowaniu relacji i komunikacji pomiędzy nauczycielami a rodzicami i dziećmi. Nauczyciele proponując zadania dla dzieci mają na uwadze ich możliwości rozwojowe i dostosowanie do nich czasu pracy związanego z każdą aktywnością ( słuchanie, prace manualne, ruch, korzystanie z komputera). W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny 506 198 514.

Pozdrawiam serdecznie Barbara Żeromska


Temat tygodnia 22.06.2020- 26.06.2020:Już wkrótce  WAKACJE!

PONIEDZIAŁEK 22.06.2020r.

Dzień dobry! 🙂

Kochane ”Jagódki”, witam w nowym, wspólnym tygodniu zabaw.
Jak już wiecie, mamy nową porę roku, a co za tym idzie- nadchodzą
WAKACJE! 🙂
W bieżącym tygodniu porozmawiamy właśnie o wakacjach.

Pamiętajcie, że…

SZCZĘŚLIWE WAKACJE –TO BEZPIECZNE WAKACJE!

1.„Letnie opowieści – na plaży ” – wysłuchanie opowiadania czytanego przez Rodzica i rozmowa inspirowana jego treścią

                                                              –>  OPOWIADANIE

Rozmowa na podstawie opowiadania kierowana pytaniami.

  • Dokąd wyjechała Ada z rodziną?
  • W co bawiły się dzieci?
  • Co się stało, gdy Mateusz i Karinka pływali na materacu?
  • Co zrobili, gdy usłyszeli gwizdek ratownika?
  • Kto podszedł do Ady, aby pobawić się zamkiem z piasku?
  • Co się stało, gdy dzieci poszły kupić lody?
  • Co trzeba zrobić, gdy zauważymy, że zgubiliśmy się na plaży?
  • Co powinniśmy powiedzieć ratownikowi?
  • Czy kiedyś byliście w podobnej sytuacji?
    (
    Dzieci przypominają sobie swój adres zamieszkania.)

 

2. „Ważni ludzie na trudne chwile” – rozmowa kierowana na podstawie ilustracji

 

        Numery alarmowe dla dzieci to przede wszystkim numer 112 oraz numery na pogotowie ratunkowe, policję oraz straż pożarną.
To bardzo ważne, aby dziecko je znało. Niestety są takie sytuacje w życiu, że dziecko zgubi się lub wykręcając numer telefonu
do służb ratunkowych, ratuje swoim bliskim życie i zdrowie. Numery alarmowe są bezpłatne
i wykonamy je również wtedy, gdy telefon jest zablokowany. Ucząc dziecko korzystania
z numeru alarmowego, dajemy mu wiedzę, jak ratować ludzkie życie.

Ważne, aby oprócz umiejętności wykręcenia numeru alarmowego dziecko potrafiło:

  • określić miejsce zdarzenia

  • powiedzieć co się stało, że np. mama leży i nic nie mówi

  • podać swoje imię i nazwisko

 

Zachęcam do utrwalenia z dziećmi numerów alarmowych oraz rozmowy na temat sytuacji, w których możemy potrzebować pomocy.
*Rodzic pyta dziecko, w jakich sytuacjach możemy potrzebować pomocy. Dzieci opisują możliwe sytuacje, w których niezbędna jest pomoc służb ratowniczych.

ZAŁĄCZNIK–>  NUMERY 

 

Następnie zachęcam do zabawy tematycznej
* Dziecko wciela się w rolę osoby potrzebującej pomocy i odgrywa scenkę rozmowy telefonicznej z odpowiednimi służbami – podaje numer telefonu, pod który dzwoni i opisuje zdarzenie. Role ratowników odgrywa rodzic/rodzeństwo.

 

            Zachęcam również do odsłuchania z dzieckiem nagrania piosenki pomocnej przy nauce numeru alarmowego. Poniżej umieszczam również planszę z numerami alarmowymi, którą warto przyczepić na lodówce. Oczywiście jeżeli nie ma możliwości wydruku, tabliczkę można stworzyć (dowolną techniką) wspólnie z dzieckiem, do czego gorąco zachęcam. 🙂 – załącznik –> tabliczka

https://www.youtube.com/watch?v=R3Qp8KfJSHw

3. Bezpieczne wakacje

Dzieci występujące w opowiadaniu (Ada, Mateusz i Karinka) spędzali wakacje nad wodą.
Kochane ”Jagódki” czy wiecie jak należy zachowywać się nad wodą, aby zachować bezpieczeństwo? Pomyślcie i powiedzcie swoim Rodzicom, a następnie zachęcam Was do obejrzenia krótkiego filmiku, w którym rezolutna myszka opowiada o właściwym zachowaniu podczas wypoczynku nad wodą.

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 😉


WTOREK 23.06.2020r.

Witam 🙂

Poniżej przedstawiam wtorkowe propozycje.

Zacznijmy od tego, że dziś mamy ważny dzień.

Czy wiecie kto ma dzisiaj swoje święto ?

23.06.2020 – DZIEŃ OJCA

Złóż tatusiowi życzenia – najpiękniej jak potrafisz.
Zaśpiewaj mu „Sto lat!” i powiedz jak bardzo go kochasz.

                                 „T jak tata” Połóżcie się razem na podłodze i ułóżcie wspólnie ze swoich ciał literkę.

                                   Możecie również wykonać mały upominek 😉  np.  ZAŁĄCZNIK –> krawat z papieru

  1. ,,Już wkrótce wakacje” utrwalenie piosenki

Kochani zachęcam do wysłuchania i zaśpiewania piosenki ,,Już wkrótce wakacje ”. Możecie również podczas śpiewania wykonać improwizację ruchową do piosenki, na pewno pamiętacie 😉

–> https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

2. ,,Czym podróżujemy?” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Dorosły zaprasza dziecko w podróż i prosi, aby ruchem pokazywało pojazd, którym będą się poruszać.
Wyruszamy z domu samochodem – dziecko biega, naśladując rękami kręcenie kierownicą, zatrzymujemy się, zostawiamy samochód na parkingu.
Wsiadamy do samolotu. Samolot startuje (dziecko kuca), unosi się (dziecko biegnie z rozłożonymi rękami) i ląduje (znów kuca).
Wsiadamy do pociągu (ustawia się za opiekunem, poruszają się razem, trzymając się go w pasie).
Dojechaliśmy nad piękne jezioro, gdzie wsiadamy do kajaka (maszerując, naśladuje rękami ruch wiosłowania).

Rodzic może zaproponować drogę powrotną, podczas której dziecko będzie naśladowało kolejno: kajak, pociąg, samolot i samochód.

 

 

 

 

 

 

3. „Clap, clap song ” – zabawa rytmiczna z piosenką (czas 2.49)


Zachęcam do zabawy z piosenką, wykorzystajcie kubeczki, plastikowe miseczki lub łyżki i zapraszam 🙂
Instrukcja w odnośniku poniżej 😉

https://www.youtube.com/watch?v=IqezzQ5lSdk 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 24.06.2020r.

Dzień dobry 😉 

Poniżej przedstawiam propozycje na dziś:

1. ,,Zagadki słuchowe”– słuchanie i dokańczanie zagadek dotyczących bezpieczeństwa podczas wakacji

* Rodzic czyta zagadki, a dzieci dopowiadają ich zakończenia – rozwiązania.

 

Wiem, że pan ratownik mnie nie zauważy, dlatego nie kąpię się na niestrzeżonej… (plaży)

Kiedy płoną lasy, to giną zwierzęta, dlatego dbam o to i o tym pamiętam,

by w lesie wszystkim żyło się dogodnie. Z tego powodu nie bawię się… (ogniem)

Jeśli się zagubię w obcym dla mnie mieście, wiem, co mam zrobić, wiem nareszcie!

Mogę zaufać pewnemu człowiekowi, czyli panu… (policjantowi)

Gdy nie ma rodziców w domu, to choć bardzo przykro mi,

nie otwieram obcym ludziom do naszego domu… (drzwi)

Ze względu na żmije zawsze w lesie noszę moje ukochane, gumowe… (kalosze)

Grzybobranie to grzybów zbieranie, a nie ich jedzenie czy też smakowanie.

Dlatego po powrocie z lasu sięgam do grzybów pełnego… (atlasu)

Nie podchodzę do dzikich zwierząt, bo choć są piękne i bajeczne,

bywają także dla ludzi bardzo… (niebezpieczne)

 

  1. ,,Liczymy lody” – gra interaktywnaZachęcam do wyświetlenia tablicy z grą interaktywną
    ( liczymy gałki lodów )


    –>  https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d

 

  1. ,,Dobrze/ źle” – klasyfikacja zachowań na podstawie bajki edukacyjnejZachęcam do obejrzenia bajki i oceny zachowań. * Rodzic zachęca dziecko, aby opowiedziało jakie zachowania były właściwe, a jakie nie i dlaczego ?

–>  https://www.youtube.com/watch?v=ZRqT7OFEM-Q&feature=youtu.be

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK 25.06.2020r.

Dzień dobry 🙂

Kochane ”Jagódki”, dziś zachęcam Was do wyświetlenia tablicy, na której oprócz piosenki ,,Bezpieczne wakacje”, znajdziecie również wakacyjne rady dotyczące zachowania bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku.

Chciałabym, aby Wasze wakacje były słoneczne, szczęśliwe, pełne niesamowitych przygód, ale nade wszystko BEZPIECZNE.

 

Zapraszam 🙂


https://view.genial.ly/5ef39df94ad1b10d642db5ec/interactive-image-interactive-image

2. Teraz zamknijcie oczy i posłuchajcie 🙂

Powiedzcie waszym Rodzicom co słyszycie i z jakim miejscem kojarzy Wam  się ten dźwięk.

3. ,,Na plaży”- propozycja pracy plastycznej

Dziś proponuję, wykonanie wakacyjnej pracy plastycznej 🙂

Potrzebne będą:

  • kolorowy papier
  • farby
  • słomka do napojów
  • klej
  • nożyczki
  • kasza jęczmienna (symulująca piasek)

Etapy wykonania pracy:

  1. Malujemy stopy wybranym kolorem
  2. . Odciskamy pomalowane stopy na kartce papieru
  3. Kiedy stópki wyschną wycinamy i naklejamy na drugą kartkę
  4. Tworzymy dwa paski ze słomki do napojów
  5. Smarujemy puste części kartki klejem i przyklejamy kaszę (piasek)

 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


PIĄTEK 26.06.2020r.

Jagódki pora na zabawy gimnastyczne 🙂🙂🙂

Zaczynamy, dziś będziemy ćwiczyć równowagę 1 Do tego ćwiczenia przyda nam się 1,5 l butelka z wodą (pełna). Stajemy na butelce i próbujemy utrzymać równowagę. Kto da radę dłużej?
2 Siadamy w dość dużym rozkroku, robimy skłony z pogłębieniem do lewej nogi ( „raz, dwa, trzy” większe pogłębienie, na „4” – prostujemy się), staramy dotknąć stopy. Powtarzamy tę samą aktywność do prawej nogi. Pamiętajmy o nogach prostych w kolanach

3 Spadające gwiazdki. Podskakujemy z szeroko rozłożonymi w górę rękoma oraz szeroko rozstawionymi nogami. Lądujemy do półprzysiadu. (10 powtórzeń)
4 Bierzemy piłkę, odbijamy ją o podłogę i łapiemy stojąc w miejscu. To samo ćwiczenie możemy wykonać w ruchu. Każda wersję powtórzyć 4x.

5Samochody” – dzieci (samochody) jeżdżą po pokoju w dowolnym My pokazujemy kolory (ręcznik, szarfa, klocek itp.), czyli światła drogowe. Dzieci reagują: czerwony kolor – stoją, zielony – JADĄ.

UDANEJ ZABAWY OLA CZESZUN 🙂🙂🙂🙂


JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam

W tym tygodniu porozmawiamy na języku angielskim o zwierzętach podwodnych.

Zapraszam na interaktywną tablicę, na której znajdziecie piosenki oraz nagrania z wymową poszczególnych słówek.

https://view.genial.ly/5edf68d67c7fba0d821009c9

 

 

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz 🙂

 

 

Temat tygodnia 15.06.2020- 19.06.2020: Nadchodzi lato

PONIEDZIAŁEK 15.06.2020r.

                                                                Dzień dobry Kochane ”Jagódki”!

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o nadchodzącej porze roku.
Czy wiecie, jaka pora roku zbliża się do nas dużymi krokami?

„Kiedy wszyscy wyjeżdżają,

bo urlopy wreszcie mają.

                                                                  Gdy wakacje zaczynamy,

                                                                  jaką porę roku mamy?”

                                                                                  (Lato).

Poniżej przedstawiam poniedziałkowe propozycje:

1. „Co zrobię w czasie burzy i silnego wiatru?” – rozmowa na temat zjawisk pogodowych na podstawie doświadczeń dzieci i opowiadania ,,Letnie opowieści – burza na Mazurach”

–> Letnie opowieści – burza na Mazurach – tekst

 

Pytania do tekstu:

  • Dokąd pojechała Ada z rodziną?

  • Gdzie mieszkali? 

  • Co robili, gdy już się rozpakowali?

  • Co zrobili dla swojego bezpieczeństwa przed wypłynięciem na jezioro?

  • Co się stało, gdy byli na środku jeziora?

  • Kto zapamiętał, co należy robić, by dowiedzieć się, czy burza jest daleko od nas?

  • Czy udało im się bezpiecznie wrócić do przyczepy?

 

2. „Jak się zachować w czasie upalnego dnia i w czasie burzy” – praca z KP2.48.
Teraz zachęcam do wykonania karty pracy
KP2. Str. 48

Kochane ”Jagódki”, omówcie z Rodzicami ilustracje znajdujące się w Waszych książeczkach na stronie 48. Wybierzcie te ilustracje, które przedstawiają właściwe zachowania, następnie je pokolorujcie.

3. ,,Tęcza w ogrodzie”eksperyment

Zachęcam do wykonania z dziećmi eksperymentu 🙂

Problem do rozwiązania: Co się stanie, gdy do wystawionej na słońce miski z wodą wlejemy olej? – Dzieci podają hipotezy.


                                               Przeprowadzenie eksperymentu:
Dzieci wynoszą miskę z wodą na ostre słońce. Wlewają parę kropli oleju. Obserwują. Lekko mieszają patykiem wodę z olejem. Dodają więcej oleju.
Wnioski:
Po wlaniu oleju do wody pojawiło się w niej wiele kolorów.
Wyjaśnienie:
Kolory zostały wywołane przez światło, którego promienie załamały się między warstwami oleju.
Kolory pojawiły się w innej kolejności niż w tęczy

W razie niepogody, nic straconego. Można spróbować zrobić tęczę również w domowym zaciszu.
Potrzebna do tego będzie; szklanka wody, biała kartka i niewielka lampka.
Wystarczy nalać wodę do szklanki. Postawić ją na białej kartce papieru, a następnie oświetlić wąskim źródłem światła. 

Dodatkowo dla chętnych dzieci:

–> Tęcza – wyklejamy plasteliną

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


WTOREK 16.06.2020r.

Dzień dobry 🙂

Poniżej przedstawiam wtorkowe propozycje:

Zachęcam do odsłuchania piosenki o lecie. Spróbujcie ją zaśpiewać;)

–> ,,Ja lubię lato”- tekst piosenki

Zastanówcie się:

– Jaki nastrój ma piosenka? Jest wesoła czy smutna?

– Jakie jest jej tempo? Jest powolna czy szybka?

– Popracuj nad dynamiką. Zaśpiewaj raz cicho, raz głośno.

Kochane ”Jagódki”, a za co Wy lubicie lato? Opowiedzcie o tym swoim Rodzicom 🙂 Narysuj swoimi ulubionymi kredkami „Lato”.
Jak myślisz, co możemy narysować?

– słonko

– tęczę

– motyle

– pszczółki

– kwiaty

– łąkę

– ptaszki

– …i wiele innych…

2. ,,Słuchamy muzyki klasycznej i muzykujemy ” – zabawa muzyczna z wykorzystaniem kubeczków/miseczek

 

Zabawa kubeczkowa https://www.youtube.com/watch?v=lOTCRIaEKQ8

Johann Strauss II – Hunting Polka –> https://www.youtube.com/watch?v=pk-6rr7aQZ4

 

3. „Letni spacer” – opowieść ruchowa

Jest słoneczny, letni dzień (ręce uniesione w górę, palce rąk rozszerzone, jak promienie słoneczne)

Idziemy leśną drogą (marsz w miejscu)

Rozglądamy się (patrzymy, jak przez lornetkę)

Widzimy, uciekającego zająca (podskoki obunóż w miejscu),

a na leśnej polanie czerwienią się poziomki i maliny (naśladowanie zbierania leśnych owoców)

Idziemy dalej i wchodzimy na łąkę (marsz w miejscu)

Rozglądamy się (patrzymy, jak przez lornetkę)

Zbieramy kwiaty (kucanie i układanie bukietu z kwiatów)

Z leśnymi owocami i bukietami pachnących kwiatów wracamy do domu (marsz w miejscu).

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 17.06.2020r.

Witam 😉

Poniżej przedstawiam propozycje na dziś:

   ,,O lecie pisać by wiele,
że pyszne jak słodkie czereśnie,
że piegi maluje na ciele,
że kończy się zawsze za wcześnie,
że barwne jak tylko być może,
że strojne kwiatami i zielem.”

  Mika Rouz

1. ,,Kolory lata’

Zabawa z elementem rzutu

Dziecko staje na przeciwko Rodzica.
Rodzic rzuca piłkę do dziecka, podając kolejno nazwy kolorów: czerwony, niebieski, zielony, żółty.
Dzieci łapią piłkę i odrzucają ją podając nazwę pory roku, z jaką kojarzy im się podany kolor.

Praca z ilustracjami

Dzieci oglądają karty przedstawiające rośliny. Z pomocą Rodziców podają ich nazwy. Opisują ich wygląd i kolor. Wskazują spośród nich kwiaty i podają nazwę tego, która im się najbardziej podoba.

załącznik → rośliny

„Słonecznik – symbol lata” – rozmowa kierowana

Rodzic zadaje pytania:
– Opisz wygląd słonecznika.
– Z czym kojarzy się kwiat słonecznika?
– Dlaczego kwiat słonecznika możemy nazwać symbolem lata?
– Dlaczego kwiat słonecznika jest taki wyjątkowy?
(bo można nie tylko na niego patrzeć, komuś wręczyć, ale także można jeść jego nasiona)

2. ,,Marsz pod dyktando”- utrwalenie stron

Dziecko porusza się zgodnie z instrukcją osoby dorosłej;

– idź w prawo 2 kroki…

– idź do przodu 3 kroki…

– do tyłu 1 krok…

– teraz 5 kroków w lewo, itd.

 

3.Taniec części ciała” – kształtowanie świadomości własnego ciała.

Zachęcam do włączenia nagrania piosenki ,,Tato już lato”

–> https://www.youtube.com/watch?v=2nacbp-U-6A&feature=youtu.be

* Rodzic prosi, aby dziecko poruszało wskazanymi częściami ciała w rytm muzyki.
Tańczą kolejno: głowa, szyja, ramiona, ręce, dłonie, palce, tułów, biodra, nogi, stopy.

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK 18.06.2020r.

Witam serdecznie:)
Poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje;

Zachęcam do obejrzenia filmu ,,Lato” – który opisuje jak wygląda najcieplejsza pora roku.

 

 

  • ,,Lemoniada”propozycja pracy plastycznej
    Kochane ”Jagódki” przed nami lato. Piękna, słoneczna pogoda. Czy pamiętacie, o czym należy pamiętać w upalne dni?
    Pomyślcie i powiedzcie swoim Rodzicom.

  • woda

  • cień

  • czapka/ okrycie głowy

  • ochrona przed promieniami słonecznymi – kremy z filtrem itp.

    Przed nami fala upałów, dlatego chciałabym Wam dziś zaproponować ”chłodzącą” pracę plastyczną 🙂

Potrzebne będą:

  • kolorowa kartka

  • słomka do napojów

  • gąbka

  • biała farba

  • cytryna

  • nożyczki

  • klej

 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 19.06.2020r.

JĘZYK ANGIELSKI

Witam 🙂

W tym tygodniu słownictwo i piosenki związane z latem

Zapraszam na interaktywną tablicę, na której-  piosenki związane z tematem oraz nagrania z wymową poszczególnych słówek.

–>  https://view.genial.ly/5ee86dfeeb18800da5e263dd

Pozdrawiam 🙂


Temat tygodnia 08.06.2020- 12.06.2020: Zwierzęta egzotyczne

 

PONIEDZIAŁEK 08.06.2020r. 

  Dzień dobry ”Jagódki” 🙂

W tym tygodniu, będziemy rozmawiać o „Zwierzętach dżungli i sawanny”.

1. Jesteście gotowi…?

Jeżeli tak, zapraszamy Was w podróż do Afryki. 🙂 

Wsiadamy do samolotu. Podnosimy najpierw prawą, potem lewą nogę.

Siadamy wygodnie. Zapinamy pasy. Włączamy silniki samolotu – raz prawą, raz lewą rękę wyciągamy przed siebie i w drogę…Lecimy – rozkładamy ręce na boki i poruszamy się swobodnie.

Zróbcie lornetkę z rąk i zobaczcie jakie piękne są chmury za oknem.
Patrzcie raz w lewą stronę, raz w prawą.

Już jesteśmy na miejscu! Wysiądźmy i …

Zapraszam 😉

     https://view.genial.ly/5edcbb0a1827e00d09f62584/interactive-image-interactive-image-wycieczka-do-afryki

 

2. Zachęcam do odczytania wiersza A. Wojtyły ,,Na sawannie’‚, oraz rozmowy na temat treści

załącznik –> NA SAWANNIE- TEKST

Pytania do tekstu:

  • Jakie zwierzę nazywane jest Królem Zwierząt?

  • Jak wygląda? Czy potrafisz go opisać? 

  • Gdzie występuje najwięcej tych zwierząt ? / Gdzie jeszcze możemy je spotkać?

  • Co robi kiedy jest dzień/ noc ?

 

 

 

Lwy żyją na sawannie, są mięsożerne, to znaczy, że zjadają upolowane przez siebie zwierzęta, np.: gazele, antylopy. Najczęściej polują lwice. Ogon lwa wygląda jak pędzelek zakończony czarnymi włosami – służy on lwom między innymi do odpędzania się od much. Lew jest duży i silny. To piękne zwierzę.

 

 

3. ,,Zwierzaki”
Poznaliśmy dziś różne dzikie zwierzęta, teraz zachęcam do stworzenia własnego zwierzaka.

Wybierzcie tego, który najbardziej się Wam spodobał. Chętnie je zobaczę, zachęcam do podzielenia się efektami 🙂

Przykładowe prace:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


 

 

 

WTOREK 09.06.2020r.

Dzień dobry 🙂

Kochane ”Jagódki” jak myślicie, czy możemy spotkać zwierzęta afrykańskie w Polsce?
Czy mieszkają w lesie? Na łące?
Ależ oczywiście, że nie. Możemy je spotkać w ogrodzie zoologicznym.
W Polsce mamy kilka ogrodów zoologicznych m.in. w Warszawie i we Wrocławiu.
Na pewno większość z Was już odwiedziła ZOO, a może niektórzy z Was dopiero się
wybierają tam na wycieczkę? Pomyślcie, jakie zwierzęta możemy tam spotkać? Spróbujcie rozwiązać poniższą zagadkę, a poznacie pierwsze zwierzę:

Na nosie sterczą ostre rogi,
jest ciężki bardzo, ma cztery nogi.
Cóż jeszcze można o tym zwierzu rzec?
Że się nazywa … .

 

Odgadliście? Tak, to nosorożec.

Nosorożec to ssak o masywnej budowie ciała. Ma on małe oczy, które są umieszczone po bokach głowy, grubą, pofałdowaną skórę oraz róg na głowie. Niektóre nosorożce mają dwa rogi– drugi występuje na czole. Nosorożce są zwierzętami roślinożernymi. Wyróżniamy kilka gatunków nosorożców: nosorożec biały, czarny, indyjski.

1. Dziś zabieram Was do ZOO 😉

ZOO to ogród dla dzikich zwierząt, które przybyły do Polski nie tylko z Afryki. Jak myślicie, jakie zwierzęta możemy jeszcze spotkać w ZOO?
Zróbmy sobie teraz krótką wycieczkę po ogrodzie zoologicznym. Podejrzymy co robią zwierzęta

 

Zachęcam do odsłuchania piosenki Dziecięce Przeboje – ZOO

–> https://www.youtube.com/watch?v=RLZfNJEW9y0

 

2. Wycieczka do ZOO

Zachęcam do odczytania dzieciom informacji zawartych w poniższym załączniku oraz wykonania czynności umieszczonych w nawiasach 🙂

 –> W ZOO

 

3. ,,In the jungle ”– układ choreograficzny do piosenki z bajki ,,Król Lew”

Kochani teraz czas na taniec 🙂
Gotowi ?
Zaczynamy 😀

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY

Pozdrawiam serdecznie
Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 10.06.2020r.

Dzień dobry 🙂

Poniżej przedstawiam środowe propozycje:

1. ,,Teatrzyk skarpetkowy – W zoo”

Poproś mamę, tatę lub rodzeństwo, aby wyjęli z szafy/szuflady wszystkie Twoje skarpetki. Może rodzeństwo pożyczy Ci do zabawy również swoje skarpetki? Im więcej, tym lepiej. Przyjrzyj im się uważnie: jakie maja kolory, wzory. Spróbuj je opisać.

Teraz przypomnij sobie, jakie znasz zwierzątka egzotyczne oraz jak one wyglądają. Spójrz na skarpetki. Czy niektóre z nich przypominają ci zwierzątka?

zielona- może być krokodylem lub wężem

brązowa- małpką

żółta- żyrafą

szara –słoniem

pomarańczowa- lwem lub tygrysem

kolorowa- papugą

w paski- zebrą

Może masz jeszcze inne pomysły?

A może masz po prostu skarpetkę w zwierzątka?

Wybierz dwie różne skarpetki i załóż je na dłonie. Nazwij swoje zwierzątka. Przypomnij sobie, jakie wydają dźwięki. Spraw, aby zwierzątka ze sobą porozmawiały. O czym? To zależy od Ciebie. Na początek niech się przedstawią, zaprezentują swój głos, powiedzą, co lubią robić… Pamiętaj o operowaniu natężeniem głosu- mów szeptem, cicho, głośno. Twoje zwierzątka są smutne, radosne, zdziwione, wystraszone- co czują?

Kiedy skończy Ci się pomysł na rozmowę, wymień skarpetki na inne „zwierzątka” i baw się dalej.

 

2. ,,Gdzie ukrył się słoń ” zabawa dydaktyczna

Przedszkolaku, rozejrzyj się po swoim pokoju i poszukaj maskotkę lub figurkę słonia jeśli nie uda Ci się znaleźć możesz wybrać swoją ulubioną maskotkę i rozpocząć zabawę.

Na początku Rodzic prosi Dziecko:

połóż słonia/ misia na krześle,

– połóż słonia/ misia pod krzesłem,

– połóż słonia/ misia obok krzesła,

– połóż słonia/ misia za krzesłem,

– połóż słonia/ misia przed krzesłem.

Gdzie ukrył się słoń?”

  • Rodzic stawia krzesło na środku, następnie kładzie na krześle maskotkę i zachęca dziecko do zabawy- ”Powiedz, gdzie ukrył się ”słoń”?
    Zabawę powtarzamy, za każdym razem kładąc maskotkę w innym miejscu:
    – pod krzesłem, za krzesłem, obok krzesła itp.

3. ,,W dżungli ” puzzle
–> https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=18fb83a918ff

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz

Kochane Jagódki dziś proponuję zabawy ruchowe – sposób na nudę w domu. Film instruktażowy z ćwiczeniami znajdziecie na stronie internetowej https://youtu.be/ZvvewNwtu_c. Zaproscie do zabawy domowników 🙂🙂🙂🙂Pozdrawiam ciepło Ola Czeszun


JĘZYK ANGIELSKI

Dzień dobry 🙂

Dziś zachęcam do odsłuchania bajki- słuchowiska dla dzieci w wersji polsko- angielskiej ,,Where is Spooky-Cookie?”.

–> https://www.youtube.com/watch?v=b_-bGFUdoz4

 

Pozdrawiam serdecznie
Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK 11.06.2020r.

 

BOŻE CIAŁO – DZIEŃ USTAWOWO WOLNY OD PRACY

 


 

Temat tygodnia 01.06.2020- 05.06.2020:Dzieci świata

PONIEDZIAŁEK 01.06.2020r

Dzień dobry 🙂

Nowy tydzień zaczynamy od wyjątkowego dnia.
Dziś święto WSZYSTKICH DZIECI, tych małych i dużych 😀
Z tej okazji, składam Wam kochane ”Jagódki” najlepsze życzenia;

Poniżej poniedziałkowe propozycje:

1. Słuchanie wiersza W. Fabera ,,Dzieci świata”
W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świeci śnieg pada.

A jego rówieśnik Eskimos,
Tez w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.

Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.

Rozmowa na temat wiersza:
– Z czego śmiały się dzieci afrykańskie i dlaczego?
– Gdzie mieszkają Eskimosi?
– O czym nie wiedziały eskimoskie dzieci?
– Co łączy dzieci na całym świecie?

 

2. Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci z różnych kontynentów. Dostrzeganie różnic i podobieństw między ludźmi.
Powiedz, jakie cechy wyglądu i ubioru mają dzieci mieszkające w Afryce, Europie, Azji? Wymień różnice między przedstawionymi na nich dziećmi (kolor skóry, kształt oczu itd.).
Odszukaj cechy wspólne – dzieci mają oczy takiego samego koloru jak ja, są takiego samego wzrostu, mają na sobie element ubrania w tym samym kolorze.

załącznik –> Dzieci z różnych stron świata

Zwróćcie uwagę że każde z nich jest inne, ma inny kolor skóry, inny kształt oczu, inne fryzury i ubrania.
Zapewniam was jednak że pomimo tego, że różnią się wyglądem, wszystkie kochają się bawić z kolegami i koleżankami tak jak Wy.

Sformułowanie wniosku: Każdy jest wyjątkowy- wygląda inaczej.

WARTO wyjaśnić dzieciom pojęcie: tolerancja

Tolerancja oznacza cierpliwość i wyrozumiałość dla odmienności. Jest poszanowaniem cudzych uczuć, poglądów, upodobań, wierzeń, obyczajów i postępowania, choćby były

całkowicie odmienne od własnych albo zupełnie z nimi sprzeczne. Współcześnie rozumiana tolerancja to szacunek dla wolności innych ludzi, ich myśli i opinii oraz sposobu życia.

 

3. Dodatkowo, dla chętnych dzieci – prezentacja

–> https://www.youtube.com/watch?v=EPuZO3vVfXM

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


WTOREK 02.06.2020r.

Witam Was Kochane ”Jagódki”

Dziś zachęcam do wysłuchania piosenki „Jesteśmy dziećmi”.
Naucz się refrenu i pierwszej zwrotki. Zaśpiewaj solo lub w duecie na przykład ze swoim rodzeństwem.:)

–>   https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

,,Jesteśmy dziećmi”

  1. Czy jesteś z Afryki,
    Czy też z Ameryki,
    Nie jest ważne gdzie mieszkamy,
    Bo jesteśmy tacy sami.

Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.

  1. Czy mówisz po polsku,
    Czy też po japońsku,
    Wszyscy dobrze rozumiemy,
    Czego tak naprawdę chcemy.

Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.

Po wysłuchaniu piosenki Rodzic może zadać dziecku pytania:

− Czego pragnie każde dziecko?

− Czy każde dziecko jest bezpieczne i szczęśliwe?

− Czy dzieci innych ras, mające inny kolor skóry, różnią się jeszcze czymś od nas?

2. ,,Wszyscy lubimy zabawy” – rysunki dzieci

Teraz zapraszam Was do wykonania/ omówienia karty pracy. Jeżeli nie masz drukarki, nic nie szkodzi. Popatrz na obrazek i powiedz rodzicom co lubią robić dzieci na obrazkach.

Czy wszystkie dzieci mogą skakać i biegać? .

Wśród nas są niepełnosprawne dzieci i dorośli, którzy potrzebują zrozumienia, życzliwości i pomocy. Jesteśmy różni, lecz równie ważni. uwrażliwianie i modelowanie zachowań dzieci, jako zdolnych do niesienia pomocy. Wyjaśnienie pojęcia- niepełnosprawność

 

–> karta pracy- do wydruku lub wyświetlenia

 

A Ty, co najbardziej lubisz robić? Pomyśl i  opowiedz o tym swoim Rodzicom. Następnie zachęcam do wykonania rysunku.
Zachęcam również do podzielenia się efektami 😉

3. ,,Brazylijska samba przedszkolaka”– swobodny taniec dzieci

Na koniec poruszajcie się przy rytmach ,,Brazylijskiej samby”. Zatańczcie tak jak potraficie 🙂

–> https://youtu.be/48XcJ621b7E

 

 

Miłego dnia!

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 03.06.2020r.

Witam:)

Poniżej środowe propozycje:

1. Spójrz na ilustrację powyżej, policz i odpowiedz na pytania:
– ile dzieci ma czarne włosy?
– ile dziewczynek ma dwa kucyki?
– ile dzieci ma krótkie włosy?
– ile dziewczynek ma opaskę na głowie?

 

2.,,Gdzie ja mieszkam?” – karta pracy

Zachęcam do wykonania kart pracy. Jeżeli nie ma możliwości wydruku, dziecko może wskazać właściwe rozwiązanie palcem, na ekranie komputera.

 

–>  doprowadź dzieci do ich domów

 

–> połącz w pary

 

3. Zachęcam również do obejrzenia wideo ,,Dzieci z różnych stron świata” film edukacyjny z kanału @Bajki dla dzieci TV

–> https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


CZWARTEK 04.06.2020r.

Dzień dobry 🙂

Poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje; 

1. Zagadki o dzieciach z różnych stron świata:

  • Gdy czas na łowy to igloo buduje, uczy swego synka, jak się poluje (Eskimos)
  • Pałeczkami ryż zjada, legendy o smokach opowiada, ma skośne oczy i żółtą skórę, jego kraj otoczony jest Wielkim Murem (Chińczyk)
  • Indianie mówią o nas „Biała twarz”, zajrzyj do lusterka i już go masz! (Europejczyk)
  • Na sawannie urządza polowanie, już z daleka słychać tam-tamów granie. (Afrykańczyk)
  • Gdy świętuje, chodzi w pióropuszu, fajkę pokoju pali, by dodać sobie animuszu. (Indianin)

2. ,,Prawa dziecka”

„Nikt nie jest za młody, by poznać swoje prawa. W jaki jednak sposób poruszać z dzieckiem ważne tematy? Jak opowiadać o jego własnych prawach? O prawie do tożsamości, leczenia i opieki, schronienia i bezpieczeństwa, o prawie do równości? Odpowiedź jest prosta – językiem dziecka (…).”-  zachęcam do zapoznania dzieci z Ich prawami za pomocą wideo z piosenką .

–> https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc

 

3. Na koniec zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej “Dzieci świata”
Poniżej przedstawiam kilka prac plastycznych – wybierzcie, która wam się najbardziej podoba i spróbujcie zrobić podobną…. a może macie inny pomysł, zróbcie to według Waszego uznania.
Powodzenia !

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


JĘZYK ANGIELSKI

Dzień dobry Kochani!

W tym tygodniu obchodziliśmy Dzień Dziecka!
O dzieciach także będziemy rozmawiać na języku angielskim.

Zapraszam

https://view.genial.ly/5ed5fa495d5bf80d8a79dbb9

 

Pozdrawiam


Temat tygodnia 25.05.2020- 29.05.2020: Moja rodzina

PONIEDZIAŁEK 25.05.2020r.

Dzień dobry 🙂

Zaczynamy nowy tydzień! W tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie.
Rodzina to skarb!
We wtorek czeka nas bardzo ważny dzień.
Wasze mamusie będą miały swoje święto.
W Polsce Dzień Matki obchodzimy 26 maja.

A więc zaczynamy!

Poniżej poniedziałkowe propozycje;

1. Zachęcam do odczytania dzieciom wiersza B. Szelągowskiej oraz rozmowy na temat treści

Jesteśmy razem!”
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!

Po przeczytaniu wiersza zachęcam do rozmowy z dziećmi:

  • Co dziecko podaruje mamie?

  • Co dzieci zrobią dla taty?

  • Co to jest rodzina?

  • Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

 

2. Kochane ”Jagódki”, ze względu na jutrzejszy, bardzo ważny dzień, już dziś zachęcam was do wykonania pracy plastycznej (z pomocą tatusiów 😀 ).

Moją dzisiejszą propozycją jest – Bukiet dla mamy.

Do zrealizowania propozycji potrzebujemy:

  • kartka papieru w dowolnym kolorze

  • farby

  • dowolne materiały do ozdoby


Po wykonaniu, odłóżcie pracę tak, żeby się nie zniszczyła, a jutro będziecie mogli podarować ją waszym mamusiom.
Na pewno będzie im bardzo miło.
Własnoręcznie zrobiony prezent na dzień mamy, to zawsze będzie wyjątkowy prezent.
Zdradzę Wam sekret… Wasza piękna praca plastyczna, to nie jedyna niespodzianka, jaka czeka wasze mamusie jutro 😉

Miłego dnia!

Karolina Wojciechowicz 😉


WTOREK 26.05.2020r.

Witam serdecznie 🙂

 

Dziś Dzień Matki – mówią dzieci
jaśniej słońce dzisiaj świeci.
Mocniej dzisiaj pachną kwiatki
żeby uczcić święto matki.

KOCHANE MAMUSIE, SAMYCH WSPANIAŁOŚCI
Z OKAZJI WASZEGO ŚWIĘTA !

1. ,,Kocham Cię, Ti Amo, Je T’aime” – piosenka

Kochane ”Jagódki”, dziś jest ten wyjątkowy dzień – Dzień Matki, wyciągnijcie przygotowane prace plastyczne i wręczcie je swoim mamusiom. Nie zapomnijcie dać mamie buziaka 😉

Usiądźcie wygodnie, przytulcie się do siebie i zaśpiewajcie wspólnie piosenkę, na pewno ją pamiętacie

https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA

 

Przedszkolaku, postaraj się, aby cały dzień wypełniony był niespodziankami, całuskami, przytulaskami i uśmiechami.

Pomóż mamie w jej codziennych obowiązkach.

Powiedz mamie za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej bajkę.

2. ,,U mamy jest słodko” – celebrowanie Święta Mamy

Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzisiejszy dzień i przyrządźcie wspólnie coś smacznego.

Spędźcie czas RAZEM.

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 27.05.2020r.

Dzień dobry 😉

Poniżej środowe propozycje

1. .,,Rodzinne zagadki”- rozwiązywanie zagadek

2. ,,Czy to Twoje?” – zabawa badawcza

Kochane ,,Jagódki” poproście rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegregujcie je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech. Nazwijcie przygotowane przedmioty, powiedzcie do czego służą. Następnie podzielcie ich nazwy na sylaby.

3. ,,Odszukaj bliźniaka”- praca z załącznikiem

Zachęcam do rozwiązania zadań przedstawionych na karcie pracy

załącznik

Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie ma możliwości wydruku

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK 28.05.2020r.

Witam 🙂

Dziś w celu utrwalenia informacji na temat rodziny, zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego – ,,Moja rodzina – Przedszkole Profesora Szymona’‚.

https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

Po obejrzeniu zachęcam do rozmowy z dziećmi:

  1. Wypowiedzi dzieci na temat struktury rodziny.
  • Ile osób ma twoja rodzina?” (policz), 
  • Kto to są dziadkowie?”, „Jak mają na imię twoje babcie i dziadkowie?”
  • Ile dzieci mają twoi rodzice?”, Ile masz rodzeństwa i jak się nazywają?”
  1. Rozmowa z dziećmi na temat ulubionych zajęć poszczególnych członków rodziny.

  2. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech?

„Moje drzewo genealogiczne”- stworzenie drzewa swojej rodziny

Drzewo genealogiczne pokazuje twoich bliskich i dalekich krewnych. Podobnie jak w naturze zaczynamy tworzyć drzewo od korzeni. Oznacza to, że osoby najstarsze znajdują się na dole, a najmłodsze na górze.

Zaczęliśmy od babci i dziadka, oni są rodzicami Twojej mamy albo Twojego taty.

Następnie dodaliśmy rodziców, czyli dzieci Twoich dziadków

Na samej górze, nad rodzicami znajdują się ich dzieci- Ty i Twoje rodzeństwo

GOTOWE!

Zachęcam do stworzenia Waszego drzewa. Możecie skorzystać z załącznika (w poszczególnych okienkach dzieci rysują członków swojej rodziny, (dziadkowie, rodzice mamy i taty, rodzice i dzieci – postacie) lub stworzyć własne drzewo na kartce.

załącznik–> drzewo genealogiczne

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę

Karolina Wojciechowicz 🙂


PIĄTEK 29.05.2020r.

Jagódki dziś proponuję zabawę muzyczno – ruchową, którą znajdziecie na stronie https://youtu.be/S5TFdKc6TB4, zaproscie do zabawy domowników 😉😉😉
Po myzycznych wygibasach zabawcie się jeszcze
RZEKA Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie. Oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny level do przejścia w GRZE.

Udanej zabawy i miłego dnia 🙂


JĘZYK ANGIELSKI

Witam:)

Dziś poznamy słownictwo związane z higieną, zachęcam do odwiedzenia interaktywnej tablicy.

–> https://view.genial.ly/5e99d088b65e370dac64cb4f

 

Pozdrawiam serdecznie 🙂


Temat tygodnia 18.05.2020- 22.05.2020:W krainie muzyki

PONIEDZIAŁEK 18.05.2020r.

Dzień dobry!

W tym tygodniu zapraszam Was do ,,Krainy Muzyki. Dźwięki towarzyszą nam każdego dnia, a muzyka może być we wszystkim, co nas otacza. Muzyka to nie tylko gra na instrumentach, to także szelest liści poruszanych wiatrem, szeleszcząc np. folią, stukając w różne przedmioty itp. Muzyka jest wokół nas, obok nas, przed i za nami. Możemy tworzyć muzykę klaszcząc, tupiąc.

Poniżej poniedziałkowe propozycje:)

1. „Orkiestra” – rozmowa na temat wspólnego muzykowania na podstawie doświadczeń dzieci i wiersza ,,Mysia orkiestra” Doroty Gellner.

Załącznik → ,,Mysia orkiestra” – tekst

Po wysłuchaniu wiersza, zachęcam do rozmowy

  • Co to jest orkiestra?

  • Jaka orkiestra grała dla kota w sylwestra?

  • Ile myszek było w tej orkiestrze i na czym grały?

  • Czy kotom podobała się mysia muzyka?

  • Gdzie możemy zobaczyć i posłuchać orkiestry?

 

Kochane dzieci, czy widzieliście kiedykolwiek prawdziwą orkiestrę? Jak wyglądała? Czy dużo było w niej ludzi i instrumentów?
Poproście rodziców o włączenie filmu, na którym widać, jak prawdziwa orkiestra pięknie gra na instrumentach.

Zwróćcie uwagę na osobę, która stoi przed wszystkimi osobami z orkiestry i przez cały czas wszystkim muzykom coś pokazuje.
To
DYRYGENT, a ta pałeczką, którą trzyma to BATUTA. Dzięki dyrygentowi, który swoją batutą daje znak każdemu muzykowi, jak i kiedy ma grać, cały utwór pięknie brzmi.

Możecie zobaczyć jak to wygląda klikając w poniższy link.
Usłyszycie piosenkę (z bajki, którą wszyscy znacie) ,w wykonaniu orkiestry. 😉

,,Let It Go” https://youtu.be/TI_P7pnZrJs

 

 

 

2. Nazwijcie instrumenty przedstawione w poniższym załączniku, podzielcie nazwy instrumentów na sylaby.
Drodzy Rodzice, po zapoznaniu dziecka z instrumentami możecie pobawić się w zagadki muzyczne, włączając wybrany dźwięk (w załączniku).

–>  INSTRUMENTY

3. „Domowa orkiestra” – wspólne muzykowanie.
*Przygotowujemy z dziećmi instrumenty z przedmiotów w dostępnych w domu (garnki, przykrywki, drewniane lub metalowe łyżki, grzechotki własnej produkcji).
Dziecko razem z Rodzicem podaje nazwy wszystkich instrumentów. Rodzic trzyma w ręku drewnianą pałeczkę – batutę, po kolei wskazuje na grupy instrumentów, dziecko prezentuje grę na nich.

Rodzic umawia się z dzieckiem, jak ma reagować na jego gesty w czasie gry:
– ręka z batutą coraz wyżej – dziecko graja coraz głośniej,
– ręka z batutą coraz niżej – dziecko gra coraz ciszej,
– wskazanie na daną grupę instrumentów – zaczynają grę,
– narysowanie kółka przed daną grupą – kończą grę.
Rodzic razem z dzieckiem może również ustalić inne gesty.

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 😉


WTOREK19.05.2020r.

 

Witam Was serdecznie w kolejnym dniu wspólnej zabawy!

Poniżej, wtorkowe- muzyczne propozycje 🙂

1. „Muzykanci konszabelanci” –zabawa ruchowo naśladowcza, dźwiękonaśladowcza do piosenki

 

Zapraszam do zabawy przy piosence. Naśladujemy ruchy grania na różnych instrumentach.

* Dzieci, uderzają, paluszkami w blat stołu i naśladują dźwięk: na pianinie (grają paluszkami na blacie stołu i śpiewają: a pianino ino, ino). Przy kolejnym powtórzeniu grają na flecie ( poruszają paluszkami i śpiewają fiu, fiu. Następnie naśladują grę na skrzypcach: (dylu, dylu). Przy kolejnym powtórzeniu naśladują grę na kolejnym instrumencie, na trąbie (dzieci unoszą do ust dwie zwinięte pięści i naśladują dźwięk: tru-tu-tu-tu) oraz na bębnie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0

 

2. ,,Klucz wiolinowy i nutki”- ćwiczenia grafomotoryczne- rysowanie po śladzie

Kochane ”Jagódki” czy wiecie co to są nuty?
Muzykę tak jak słowa zapisuje się. Różnica jest taka, że słowa zapisuje się za pomocą liter,
a muzykę za pomocą nut. Nuty zapisuje się na pięciolinii.

Każdy dźwięk ma inną nutkę, położoną w innym miejscu na pięciolinii.

W świecie muzyki ważną postacią jest klucz wiolinowy, który dba, by nutki zawsze ustawiały się w porządku, dlatego zawsze staje przed nimi i ich pilnuje.

Tak wygląda przykładowy zapis nutowy.

Poćwiczcie teraz swoje rączki i narysujcie nutki po śladzie, a klucz wiolinowy pokolorujcie na wybrany przez Was kolor.

Pamiętamy, o prawidłowym chwycie narzędzia do rysowania 🙂

–> grafomotoryka – nutki

 

Jeżeli nie ma możliwości wydruku, pięciolinie, klucz wiolinowy i nutki może narysować Rodzic, a dziecko poprawia po śladzie.

3. Czas na spotkanie z DJ- MIKI 🙂 – Bawimy się przy muzyce i uczymy nowej piosenki.
A teraz rączki w górę i zaczynamy 😉

 

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Miłej zabawy!

Karolina Wojciechowicz


ŚRODA 20.05.2020r.

Witam serdecznie ”Jagódki” oraz Rodziców,

Poniżej zamieszczam propozycje zabaw 🙂

 

1. „ Na pięciolinii”-zabawa dydaktyczna.

* Rodzic proponuje zabawę w komponowanie muzyki, (zachęcam, aby przypomnieć dzieciom, że muzykę zapisuje się za pomocą nut).
Dziecko otrzymuje swoją pięciolinię ( załącznik lub narysowaną na kartce przez Rodzica ) i zestaw 6 nutek- nakrętek (można zastąpić czymś innym).
Rodzic czyta wiersz, a zadaniem dzieci jest umieszczanie nutek zgodnie z jego treścią.

Dziecko. umieszcza nakrętki- nuty na pięciolinii, pod dyktando Rodzica; przelicza linie w aspekcie porządkowym.

załącznik –> pięciolinia

„Skaczące nutki” A. Bober

Pierwsza nutka, na pierwszej linii się ustawiła.
Druga nutka, na drugą linię wskoczyła.
Trzecia nutka, na trzeciej linii usiadła,
Czwarta nutka, na czwartą linie się wkradła.
Piąta nutka, na piąta linię się wspięła,
A szósta nutka nad liniami zasnęła.

2. „Ile razy zagram?”

* Rodzic gra na wybranym przedmiocie (np. pokrywki, łyżki) daną ilość razy. Dziecko przelicza dźwięki i układa na pięciolinii (na wybranych liniach) tyle nakrętek lub przedmiotów, ile dźwięków usłyszało .

3. ,,Muzyczne memory”
Sprawdźcie czy pamiętacie nazwy instrumentów.
Znajdźcie pary i spróbujcie nazwać poszczególne instrumenty
Na pewno świetnie sobie poradzicie 🙂

gra on-line → https://learningapps.org/watch?v=pgwqp9bd220

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz


CZWARTEK 21.05.2020r.

Witam Kochani !

Dziś, na podsumowanie muzycznego tygodnia, proponuję wykonanie Mini- gitary 🙂

Do wykonania propozycji potrzebne są: 

  • zakrętka do słoika

  • gumki recepturki

  • patyczek

  • taśma

  • kolorowy papier

 

 

 

 

 

 

Teraz można do woli brzdąkać 😉

Dodatkowo, dla chętnych dzieci polecam muzyczną bajkę ,,Jaś i Małgosia”

https://www.youtube.com/watch?v=Rz24eROBoFs

 

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 22.05.2020r.

Jagódki czas na zabawy gimnastyczne. Zacznijmy od muzycznej rozgrzewki dostępnej na stronie internetowej https://youtu.be/l78D-0TKWBM.

Czas na ćwiczenia, dziś kształtujemy prawidłową postawę ciała. Film z prezentacją ćwiczeń dostępny na stronie https://youtu.be/2BQCcljudZ8.

Życzę miłej zabawy. Ola Czeszun 🙂


JĘZYK ANGIELSKI

Witajcie!
Już za kilka dni będzie bardzo ważny dzień. Czy wiecie jakie się zbliża święto? Mała podpowiedź – święto związane z jednym z członków Waszej rodziny. Tak!! To święto wszystkich mam – czyli Dzień Matki. Dlatego w tym tygodniu, poznamy nazwy wszystkich najbliższych członków rodziny w języku angielskim i spróbujemy nauczyć się piosenki, którą będziecie mogli zaśpiewać mamie w dniu jej święta.

Zapraszam na interaktywną tablicę

–> https://view.genial.ly/5ec7735cf14dd60d90737dfc/interactive-image-interactive-image-family-3-4

Pozdrawiam 🙂


 

Temat tygodnia 11.05.2020- 15.05.2020: Tajemnice książek

PONIEDZIAŁEK 11.05.2020r.

Dzień dobry,

Zaczynamy nowy tydzień 🙂

Poniżej poniedziałkowe propozycje

Zachęcam do odsłuchania opowiadania ,,W bibliotece” oraz rozmowy, na temat treści opowiadania

1. ,, W bibliotece’’ Z. Stanecka, czyta K. Wojciechowicz

Po wysłuchaniu opowiadania Rodzic może zadać Dziecku pytania:

  • Dokąd wybrały się dzieci?

  • Co robi się w bibliotece, o czym powiedziała Basia?

  • Czy za książki w bibliotece trzeba płacić?

  • W jaki sposób trzeba dbać o książki?

  • Jak trzeba się zachowywać w bibliotece? Dlaczego?

  • Jak nazywa się miejsce, w którym kupuje się książki?

 

2. ,, Książeczki” – zapoznanie dzieci z rodzajami książek na podstawie ilustracji lub książek z domowej biblioteki
*Rodzic mówi dziecku, jakie są rodzaje książek (encyklopedie, słowniki, baśnie, itp.) oraz czego można dowiedzieć się z poszczególnych książek. W czasie rozmowy wykorzystujemy książki z domowej biblioteki lub plansze z ZAŁĄCZNIKA . Pokaz kończymy kartą lub książką z bajkami.

ZAŁĄCZNIK – książeczki

 

3. ,,Moja ulubiona bajeczka ” – rysunek przedstawiający fragment ulubionej bajki dziecka

Kochane ”Jagódki”, wiecie już jakie są rodzaje książek i czego można się z nich dowiedzieć.

Wiecie również, że czytając książeczki, szczególnie te pisane z myślą o dzieciach ( bajki i baśnie), możemy przenieść się do magicznego świata. Oczywiście wszystko to, dzieje się w naszej wyobraźni i dzięki temu, możemy przeżywać wspaniałe przygody. Wiem, że znacie dużo bajek, macie też swoje ulubione.

Zachęcam Was do stworzenia rysunku przedstawiającego waszą ulubioną bajeczkę.

Poproście wieczorem o przeczytanie jednej z nich na dobranoc 😉

Pozdrawiam serdecznie
Karolina Wojciechowicz 🙂


WTOREK 12.05.2020r.

Witam we wtorek,

Oczywiście wtorkowy poranek spędzamy z muzyką 😉

Zachęcam do odsłuchania piosenki oraz omówienia jej treści.

1. ,,Bajeczki, książeczki” – osłuchanie z piosenką

Piosenka- tekst 

2. „Bajkowa muzyka” – improwizacja ruchowa przy muzyce

* Dziecko swobodnie tańczy przy muzyce, na przerwę w muzyce (Rodzic zatrzymuje nagranie) „zamienia” się w postać z bajki:

– Czerwony Kapturek zrywa kwiatki do koszyczka
– Wilk skrada się na palcach przez las
– Baba Jaga lata na miotle
– Kot w butach
– krasnoludki płaczą nad Śnieżką
– Książe jedzie na koniu
– Kopciuszek tańczy na balu

Muzyka do wykorzystania podczas zabawy: –>  https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

3. ,,Bajki i bajeczki” – rozwiązywanie zagadek.

– Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. (Czerwony Kapturek)

– Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. (Jaś i Małgosia)

– Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni.
(Kot w butach)

– W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała. A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie ochroniła. (Calineczka)

– Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał, rósł mu nos. (Pinokio)

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


ŚRODA 13.05.2020r.

Dzień dobry,

Poniżej propozycje dla ”Jagódek” 🙂

  1. Co można kupić w księgarni?” – rozmowa na temat księgarni na podstawie doświadczeń dzieci i zabawy dydaktycznej.

* Rodzic rozkłada przed Dzieckiem ilustracje, zabawki lub prawdziwe przedmioty:     —>     ilustracje do wykorzystania
– jabłka, pomidory, mleko,

– trzy różne książki,

– pieczywo

– kwiat cięty lub doniczkowy

Rodzic tłumaczy, że są to produkty, które można kupić w różnych sklepach,
Zachęćmy Dziecko, aby je posegregowało.

Rozkładamy kartki w 4 kolorach (można zastąpić czymś innym), które będą oznaczały 4 sklepy- sklep spożywczy, księgarnia, piekarnia, kwiaciarnia

Zachęćmy Dziecko, aby położyło produkty na odpowiednie kartki i spróbowało podać nazwy sklepów, w których można kupić dane produkty (sklep spożywczy, księgarnia, piekarnia, kwiaciarnia). Następnie głośno przelicza produkty w każdym ”sklepie”


Zachęcam do rozmowy z dzieckiem

– Czy byliście kiedyś w księgarni?

– Jakie książki tam kupowaliście?

– Co jeszcze, poza książkami, można kupić w księgarni?

2. ,,Poproszę trzy książki ’’ – zabawa tematyczna. 

Proponuję zabawę w księgarnię.

Należy przygotować książki i miejsce, w którym będą one sprzedawane.

Rodzic ustala z dzieckiem, kto będzie sprzedawcą, a kto będzie kupował książki.

Warto wytłumaczyć dziecku, że aby coś kupić, potrzebujemy pieniędzy.

Dzieci mogą płacić fasolkami (zamiast fasolek możemy użyć np. guziki, klocki, makaron) i zastosować zasadę 1 książka za 1 fasolkę. Można ustalić również zasadę: mała książka kosztuje 1 fasolkę, duża książka kosztuje 2 fasolki.

Miłej zabawy!

Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK 14.05.2020r.

Witam,

Poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje 🙂

Zachęcam do obejrzenia oraz rozmowy na temat bajki
*Po obejrzeniu Rodzic może kierować rozmową, zadając pytania np.
Po co chodzi się do biblioteki? Jak należy zachowywać się w bibliotece? itp.

1. ,,Świnka Peppa w bibliotece”-

https://www.youtube.com/watch?v=gDF1UPSlKs0

 

2. ,,Zakładka do książeczki” – propozycja pracy plastycznej

Kochane ”Jagódki”, zachęcam do wykonania zakładki , gdy będziecie czytać z Rodzicami ulubioną książeczkę, zawsze będziecie mogli wrócić do tej kartki, na której ostatnio skończyliście. Dzięki waszej zakładce, na pewno szybko ją znajdziecie 😉

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 15.05.2020r.

Kochane Jagódki Dziś ćwiczenia gimnastyczne wzmacniające siłę mięśni rąk i nóg.
Na początek Rytmiczna Rozgrzewka dostępna na stronie internetowej   –>  https://youtu.be/Zg7pCZOtMXo.

Rozgrzani to zaczynamy ?
Zabawa orientacyjno- porządkowa „Słońce i deszcz”
Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach.
Na hasło „słońce” zatrzymują się i stoją z rękami podniesionymi w górę.
Na hasło „deszcz” przykucają i chowają głowy.

Ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Szukamy słońca”
Dzieci w siadzie skrzyżnym , ręce mają uniesione.
Skręty tułowia w lewo i w prawo- szukanie słońca na niebie.

Zabawa z elementem czworakowania ” Niedźwiadki wygrzewają się na słońcu”
Dzieci chodzą na czworakach, na sygnał, zatrzymują się i kładą na plecach.
Poruszają rękami i nogami uniesionymi w górę.
Na hasło „słońce się schowało” idą dalej.

Zabawa z elementem biegu „Przyleciały ptaki”
Dzieci biegają w jednym kieruku poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.

Zabawa z elementem równowagi „Bociany chodzą po łące”
Chód z wysokim unoszeniem kolan.
Co jakiś czas dzieci- bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

Zabawa z elementem podskoku „Zajączki”
Podskoki raz na jednej, raz na drugiej nodze.
Po serii podskoków zajączki zatrzymują się i nasłuchują- dłonie przy uszach- skręty w jedną i w drugą stronę.

Ćwiczenie mięśni grzbietu „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę”
Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę.
Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.

Ćwiczenie mięśni brzucha „Mucha na suficie”
W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami- naśladowanie poruszającej się muchy.

Ćwiczenie oddechowe „Wąchanie kwiatów”
Dzieci chodzą swobodnie, co jakiś czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty. Udanej zabawy i Miłego dnia Ola Czeszun


JĘZYK ANGIELSKI

 

Dzień dobry,

Zapraszam na moją tablicę interaktywną, dziś poznajemy słownictwo związane z pogodą.

https://view.genial.ly/5ebe694ac3f5940e60162ae6/interactive-image-interactive-image-weather

 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


Temat tygodnia 04.05.2020- 08.05.2020: Majowa łąka

PONIEDZIAŁEK 04.05.2020r.

Witam po majowym weekendzie 😉

W tym tygodniu naszym tematem przewodnim jest – ŁĄKA

Zachęcam do odsłuchania wiersza W. Broniewskiego ,,Gramy w zielone”

1. W. Broniewski ,,Gramy w zielone”, czyta K. Wojciechowicz

  • Rozmowa na temat wiersza. Rodzic może zadać pytania:
  • O co prosił bociek żabkę?
  • Co zrobiła żabka?
  • Co powiedziały niezapominajki?
  • Jakie znacie rośliny, przedmioty, zwierzęta w kolorze zielonym?

2. „Relaks na łące” – dziecko kładzie się wygodnie, zamyka oczy i stara się wyobrazić sobie pobyt na łące. Stara się opowiedzieć co widzi, jak wygląda łąka w jego wyobraźni. Następie rodzic włącza nagrania i zachęca dziecko do odgadywania odgłosów wydawanych przez mieszkańców łąki ( żaby, pszczoły, bociana, jaskółki, świerszcze, wiatr).

ŻABA

BOCIAN

PSZCZOŁY

JASKÓŁKA

ŚWIERSZCZE

3. Zabawa Kwiatki i owady.
Dziecko porusza się po pokoju– łące – powtarzając za Rodzicem rymowankę:
Chodzi Lena po łące, zrywa kwiatki pachnące.
Chodzi Lena wśród trawy, obserwuje owady.
W trakcie wypowiadania słów schylają się – naśladują zrywanie kwiatów, a później przyglądanie się, np. biedronce. Rodzic w trakcie ”obserwacji”, może opowiadać ”Spójrz jaka mała biedronka, spróbujmy policzyć kropki, powiedz jakiego jest koloru itp.
Zabawę powtarzamy -zmieniamy ”obiekty do obserwacji”. (motyl, pszczoła, kończyna, stokrotka)

Dodatkowo dla chętnych dzieci

Tutaj https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4 zobaczycie ciekawy film,w którym bohaterem jest Skrzat Borówka, przybliży on wam życie na łące

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz


WTOREK 05.05.2020r.

Dzień dobry 🙂

Poznamy dziś nową piosenkę, do której można zatańczyć! Zaproście do wspólnej zabawy mamę, tatę i rodzeństwo 🙂
Na początek, spróbujcie jednak rozwiązać dwie zagadki, o ”mieszkańcach łąki”  i poznać dzisiejszych bohaterów.
Zachęcam do odczytania dzieciom ciekawostek umieszczonych w załącznikach

1. Czarno-biały ptak,                                                                          2. Bywa szara
po łące spaceruje.                                                                                 lub zielona.
Lubi stać na jednej nodze,             –>  bocian                                    Na łące ją zobaczę,           –>  żaba
żabki konsumuje.                                                                                 Gdy po trawie skacze

 

1. Zachęcam do odsłuchania piosenki ,,Żabie kroki” oraz zapoznania dzieci z tekstem piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Zachęcam również do wspólnego śpiewu, uwaga ”wpada w ucho” 😉 

W załączniku tekst piosenki

 

–>  ,,Żabie kroki” tekst

 

 

2. ,,Żabie kroki w rytmie twista”
Kochane ”Jagódki” spróbujcie zatańczyć z siostrą, bratem, mamą bądź tatą, tak jak rusza się bocian z żabą w piosence. – Naśladujemy ruchy, w rytm muzyki:)

Podczas tańca spróbujcie zaśpiewać refren piosenki

 

3. ,,Zielona żabka”– kolorowanka

,,Zielona żabka”- kolorowanka

Jeżeli nie ma możliwości wydruku, żabkę może narysować Rodzic. Poniżej link z instrukcją
Na dole rysunku można namalować zieloną farbką trawę- paluszkiem , umoczonym w zielonej farbce.

https://tipy.interia.pl/artykul_13832,jak-narysowac-zabe.html

 

 

Miłej zabawy!

Karolina Wojciechowicz


ŚRODA 06.05.2020r.

Zanim zaczniemy proszę dzieciom założyć na lewą rękę – gumkę do włosów, przywiązać chustkę. Zakładając mówimy, że jest to lewa ręka (pilnujemy aby w trakcie dzieci nie zdejmowały z ręki).

Przedstawiam dziś opowiadanie podzielone na fragmenty, na końcu każdego fragmentu są pytania. Na koniec proszę o wykonanie przez dzieci rysunku pod dyktando „Majowa łąka”.

FRAGMENT 1 

Pewnego dnia malarz Bartek, wybrał się na piękną wiosenną łąkę, żeby namalować zielone trawy. Zabrał ze sobą kartkę, kolorowe kredki i wyruszył. W drodze mówił wierszyk o wiosennej pogodzie:

Świeci słonko
Wieje wiatr
I każdy ma ochotę
Wędrować sobie w świat.

Pytania do fragmentu:
– Dokąd pewnego dnia wybrał się malarz Bartek?
– Po co poszedł na łąkę?
– Co zabrał z sobą?
– Czy umiesz powtórzyć wierszyk, który mówił malarz Bartek?

FRAGMENT 2

Kiedy malarz zjawił się na łące i wyjął kartkę, kolorowe kredki rozejrzał się wokoło i pomyślał:
„Ach, cóż za piękny obraz tu powstanie!

Ale nie powstał… chociaż…właściwie nie stało się nic złego.

Malarz Bartek zmienił swoje plany, dlatego, że przyfrunęły do niego: motyl, biedronka i pszczoła. Malarz Bartek rozmawiał z nimi, bawił się. Opowiedział im też, o swoich planach namalowania pięknej łąki. Bardzo zainteresowało owady.

Wtedy najśmielszy z owadów, motyl Emilek, zapytał: panie malarzu, czy mógłby pan namalować mnie i moje przyjaciółki? Zaraz też na nogawkę spodni malarza wdrapała się biedronka. Agatka i pszczoła Miodunka – powiedziały: „bardzo prosimy!!”

Pan malarz nie mógł odmówić prośbie tych sympatycznych stworzonek.

Pytania do fragmentu:
– Jakie owady przyfrunęły do malarza Bartka?
– Co razem robili?
– O czym powiedział malarz motylkowi, biedronce i pszczole?
– O co poprosiły malarza owady?

A teraz Wy drogie dzieci – kształtowanie prawej lewej strony – dlatego potrzebna jest zaznaczona lewa ręka,  aby dziecko mogło się odnieść do kartki. Życzę pięknych rysunków.

– Na środku kartki narysuj 3 motyle
– W prawym dolnym rogu narysuj 2 żabki
– Pod motylami narysuj 6 kwiatków
-W lewym dolnym rogu narysuj 2 ślimaki
– Z lewej strony obok motylki narysuj 3 biedronki
– W lewym górnym rogu narysuj słońce
– Nad motylkami narysuj 3 pszczółki
– W prawnym górnym rogu narysuj chmurkę
– Z prawej strony obok motylków narysuj pająka.

Dokończ rysunek uzupełniając go trawą, tłem.

 

Życzę wytrwałości

Anna Heronimek


CZWARTEK 07.05.2020r.

Dzień dobry 🙂
Poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje

Co to jest ?

,,Zielony dywan, a na nim kwiatów tyle. Piją z nich nektar pszczoły, osy i motyle. ”– ŁĄKA

  1. Zielony dywan” – praca z ilustracjami ( w załączeniu)

    Zachęcam do zapoznania dzieci z roślinami, które możemy zobaczyć na łące

Dzieci wypowiadają się na temat wyglądu kwiatów, określają ich kolor itp.

Załącznik nr 1         Załącznik nr 2              Załącznik nr 3              Załącznik nr 4                Załącznik nr 5

 

 

2. ,, Na łące”– Zachęcam do odwiedzenia mojej tablicy interaktywnej, tam więcej szczegółów

https://view.genial.ly/5eb2df911e57b80d8fc03d52/interactive-image-interactive-image-mieszkancy-laki

 

3. Dzisiejsza propozycja pracy plastycznej – ,, PRACOWITA PSZCZÓŁKA” . Zachęcam to stworzenia pszczółki przy pomocy rolek po papierze 🙂
Zachęcam do podzielenia się efektami 😉

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Serdecznie dziękuję za współpracę

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz  🙂


JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam 🙂

Dziś utrwalamy słownictwo związane z emocjami, zapraszam na tablicę interaktywną 🙂

https://view.genial.ly/5eb3d45c2d993f0d2458be5f/interactive-image-interactive-image-feelings

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


Temat tygodnia 27.04.2020- 30.04.2020:Polska, moja Ojczyzna

PONIEDZIAŁEK 27.04.2020r.

Dzień dobry  🙂

W tym tygodniu tematem przewodnim jest ,,Polska, moja Ojczyzna”
Poniżej przedstawiam poniedziałkowe propozycje:

1.,,Polskie Symbole Narodowe”- film edukacyjny dla dzieci- zapoznanie z symbolami narodowymi.

 

 

 

 

                                  https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

Kochane ”Jagódki” po obejrzeniu filmu spróbujcie opowiedzieć Rodzicom co zapamiętaliście. Rodzic może kierować rozmową, zadając pytania:

  • W jakim państwie mieszkamy?
  • Jakie symbole narodowe znamy?
  • Jakie barwy ma flaga Polski?
  • Jak wygląda godło Polski?
  • W jakich sytuacjach śpiewamy hymn Polski?
  • Jak należy zachowywać się podczas śpiewania hymnu?
  • Jaki tytuł nosi hymn Polski?

2. ,,Katechizm polskiego dziecka” – nauka wiersza. Rozwijanie pamięci słuchowej u dzieci

Drodzy Rodzice zachęcam do zapoznania dzieci z wierszem.  Tekst w załączniku –>          Katechizm polskiego dziecka- tekst

3. ,,Flaga Polski” – kolorowanka/ wyklejanka
Poniżej załącznik, jeśli nie ma możliwości wydruku, wystarczy przedzielić linią białą kartkę, a dziecko wypełnia jedną część brakującym kolorem. Może to być wykonane; kredką, farbą, plasteliną czy kuleczkami z czerwonej bibuły. W miarę możliwości 😉  –>
FLAGA- do druku 

 

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz


WTOREK 28.04.2020r

Kochani!

Zapraszam na wirtualną wycieczkę po Polsce, przy pomocy nagrania pt. ,, Jesteśmy Polką i Polakiem”.

Po obejrzeniu wideo, Rodzice mogą zapytać dzieci, co zapamiętały
(o jakich miastach słyszały w piosence, co w nich jest charakterystycznego).
Szczególną uwagę zwróćmy na Warszawę- stolicę Polski.

  1. ,,JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM”

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

2. „Zagadki z Polską związane” – w załączniku

 

→    „Zagadki z Polską związane”

 

3. ,,Budujemy miasto”– zabawa konstrukcyjna
Kochane ,,Jagódki”. Wiem, że potraficie tworzyć niesamowite budowle.
Dziś zachęcam Was do zbudowania miasta, przy pomocy klocków (lub innych rzeczy- wg waszych pomysłów).

 

 

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 29.04.2020r.

Propozycja zabawy

Słuchanie wiersza „Budujemy mosty” – przed  przeczytaniem wiersza zapytać dzieci:
– Po co ludzie budują mosty na rzece?
Dzieci podają swoje pomysły.

„Budujemy mosty”

– Masz już klocki?
– Mam!
– Usiądź sobie tam,
a ja tu – na wprost…
zbudujemy most!

Na tym pierwszym będą tory,
bo most będzie kolejowy…
A ten drugi most
wspaniały!
Auta będą tu jechały
i tramwaje. I … co chcesz!

– A most trzeci?
– Będzie też!
Po tym trzecim, białym moście
przyjdą do nas lalki w goście…
Śliczne lalki – malowanki,
kolorowe wycinanki!

O … już idą!
Patrz!…
Więc się teraz pobaw z nami,
a jak będzie czas,
to dom lalkom zbudujemy,
dom piękny – jak nasz!

Pytania do wiersza:
– W co chciało się bawić to dziecko?
– Co będzie na pierwszym moście?
– Co będzie jeździło po drugim moście?
– Dla kogo będzie trzeci most?
– Co dziecko zaplanowało jeszcze zbudować?

„Mosty na Wiśle” – potrzebny niebieski materiał, wstążka, niebieskie klocki, lub wyciąć z papieru paski polorowane na niebiesko. Spróbujmy odwzorować teść wiersza i zbudować mosty/ lub dowolną konstrukcję budowlaną z mostami.

Miłej zabawy! Anna Heronimek


CZWARTEK 30.04.2020r.

Dzień dobry 🙂

Dziś, na podsumowanie tygodnia o Naszej Ojczyźnie, zachęcam do swobodnej rozmowy na temat Polski- w celu utrwalenia wiadomości

1. ,,Polska” – swobodne wypowiedzi dzieci na temat Polski

(Co to jest Polska? Z czym kojarzy wam się Polska? Jakie znacie polskie miasta? Czy pamiętasz symbole narodowe? Jak wygląda flaga/ godło. Jakie miasto jest stolicą Polski itp.)

W Polsce mówimy po polsku
Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe, poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym, jak wtedy wyglądałeś 🙂

2. Godło- puzzle

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37a7a175cac9

3. Przy okazji realizowanego tematu, zachęcam również do utrwalenia z dziećmi adresu zamieszkania. Po utrwaleniu swojego adresu, zachęcam do aktywności plastycznej 😉
Dzisiejsza propozycja pracy plastycznej – ,,Szczecinek – moje miasto, moja mała ojczyzna”
Zachęcam do stworzenia wspólnej galerii 😉

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę

Karolina Wojciechowicz


JĘZYK ANGIELSKI

Witam:)

Utrwalamy liczenie oraz części ciała w języku angielskim.

Zapraszam na tablicę interaktywną →

https://view.genial.ly/5eaaa69f261c4e0d9bea27b6/interactive-image-interactive-image

Pozdrawiam 🙂


Temat tygodnia 20.04.2020- 24.04.2020:Dbamy o naszą planetę

PONIEDZIAŁEK 20.04.2020r.

Dzień dobry  😉

W tym tygodniu realizujemy temat – DBAMY O NASZĄ PLANETĘ

Poznamy pojęcia takie jak: ekologia i recykling. Dowiemy się również, co możemy zrobić dla naszej planety.

Kochane ”Jagódki”. Popatrzcie na ilustracje i powiedzcie, na której z poniższych planet chcielibyście żyć, dlaczego ?

                  

 

 

Teraz pomyślcie chwilkę i powiedzcie swoim Rodzicom, jak nazywa się nasza planeta ….. tak to – ZIEMIA, brawo 🙂

W tym tygodniu ma swoje święto- 22.04.2020–  jest  DZIEŃ ZIEMI

 

1. Zachęcam do obejrzenia bajki ,,Ekologiczny dom” – zastanówcie się co możemy robić, żeby nasza planeta wyglądała tak jak na pierwszym obrazku

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

W bajce pojawiają się pojęcia ekologia i recykling, zachęcam do wyjaśnienia dzieciom obu pojęć.

Po obejrzeniu bajki Rodzice mogą zadać dzieciom pytania:

  • Jak nazywały się dwie rodziny występujące w bajce

  • Czym różniły się obie rodziny?

  • Która rodzina postępowała ekologicznie?

  • Co trzeba robić, by żyć ekologicznie?

  • Jak zakończyła się historia Brudasińskich?

2. ,,Mój eko- domek” – rysunek stworzony przez dzieci
Po obejrzeniu bajki, zachęćmy dzieci do stworzenia (wg ich pomysłu) rysunku przedstawiającego EKO- DOMEK

”Jagódki”, pomyślcie, jak może wyglądać ekologiczny dom i spróbujcie go narysować. Drodzy Rodzice, zwróćmy uwagę na poprawny chwyt narzędzia do rysowania.  Zachęcam do podzielenia się efektami 🙂

Dodatkowo dla chętnych dzieci filmik edukacyjny – ,,Jak dbać o wodę?” http://scholaris.pl/resources/run/id/49521

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


WTOREK 21.04.2020r.

Witam we wtorek 😉

Ziemia to wspaniała planeta, pełna zieleni, pięknych roślin i zwierząt. Mamy wiele szczęścia zamieszkując tę wspaniałą „zieloną wyspę”.
Warto uświadamiać to dzieciom na przykład za pomocą piosenki.

Zachęcam do wysłuchania piosenki

1. ,,Ziemia- wyspa zielona”   –> https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

Po wysłuchaniu, można przeprowadzić z dzieckiem rozmowę na temat tekstu piosenki

  • Co to znaczy, że Ziemia jest zieloną wyspą?

  • Dlaczego musimy o nią zadbać?

  • Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?

2. ,,Smutne drzewko i wesołe drzewko” – zabawa ruchowa przy piosence -,,Ziemia- wyspa zielona”

  • Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki
  • Podczas przerwy (Rodzic zatrzymuje w dowolnym momencie) dziecko wciela się w rolę drzewka, któremu ktoś połamał gałązki, ponacinał korę- pokazuje miną, postawą ciała, jak czuje się to drzewko
  • Ponownie porusza się przy piosence
  • Podczas przerwy pokazuje, jak się czuje drzewko, o które dba ogrodnik, które ma całą korę i gałęzie, radośnie sobie rośnie. Zabawę powtarzamy kilka razy, wymyślając inne propozycje do naśladowania

3. ,,Jak mogę zadbać o naszą planetę?”

Zachęcam do omówienia z dziećmi ilustracji, zamieszczonych w poniższej prezentacji.

Pomyślmy razem, co możemy zrobić dla naszej planety.  

–> PREZENTACJA

Gdyby prezentacja się nie wyświetliła –> ,,Co możemy zrobić dla naszej planety”

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 22.04.2020r.

1.Dziś układać będziemy rytmy (3-elementowe) – coś co się powtarza /dzieci sami powinni zauważyć, element który się powtarza/ . Potrzebne będą kartka papieru oraz klocki, patyczki, figury geometryczne /lub inne elementy które będą się powtarzać np. łyżki, widelce, łyżeczki/

* Układamy trzy koła i razem powtarzamy koło, koło, koło…

– dzieci odwzorowują taki sam wzór jak ułożył rodzic.

* Następnie układamy między koła patyczki

– dzieci mówią co ułożył rodzic koło, patyczek, koło , patyczek…

– dzieci układają ten sam wzór

* Następnie dokładamy do naszego wzoru np. krzyżyk z patyczków

– dzieci odczytują wzór np. koło, patyczek, krzyżyk, koło , patyczek, krzyżyk….

– dzieci układają taki sam wzór

* Wykorzystując sztućce np. łyżka, widelec, łyżka widelec ….. /ważne jest aby dzieci zauważyły powtarzalność/

Przykładowe wzory:

* Na koniec dzieci układają swój wzór /rytm/ , który się powtarza. Rodzice sprawdzają poprawność wykonanego wzoru

  1. „Zrób to co ja” – powtarzanie ruchów ciała /ćwiczenia pamięci/

Rytm może być także wykonany ruchem

– np. klaśnij, tupnij, klaśnij, tupnij……

– np. tupnij , klaśnij, podskocz , tupnij, klaśnij, podskocz…..

DZIŚ JEST DZIEŃ ZIEMI – celem jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie

Proponuje dla chętnych Jagódek:

– Gra edukacyjna – „Wiosenne porządki” – segregowanie śmieci do odpowiednich pojemników, a następnie projektowanie swojego ogrodu https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/wiosenne-porzadki

– Bajka „Franklin i dzień ziemi” – https://www.youtube.com/watch?v=jeNa2YANBaw  (czas 11:37)

 

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za współpracę  Anna Heronimek


CZWARTEK 23.04.2020r.

Dzień dobry Kochani!

1. Segregujemy! – ”Rymowanki- zgadywanki” zabawa z tekstem

Dziś zaczniemy od przypomnienia zasad poprawnej segregacji odpadów.
Pomocne będą ”Rymowanki- zgadywanki” umieszczone w załączniku, oraz kartki papieru w kolorach: biały, zielony, niebieski, żółty, brązowy ( można zastąpić czymś innym np. klocki w tych kolorach) . Kartki układamy na podłodze.
Zachęcam do omówienia z dziećmi treści poszczególnych rymowanek.
Po przeczytaniu rymowanki, zachęćmy dziecko, aby wskazało kartkę we właściwym kolorze.

 

załącznik –> Rymowanki- zgadywanki

 

2. Eko- ludek- praca plastyczno- konstrukcyjna

Wykorzystajmy odpady, nadajmy im nowe ”życie”. Poniżej propozycje

 

 

 

 

 

 

 

 

,,Śmieci precz!” – gra online dla dzieci –https://www.buliba.pl/nasze-gry/segregowanie-przedmiotow/segregowanie-smieci.html

Jeśli komuś nie udało się wyświetlić filmu poniedziałkowego ,,Jak dbać o wodę”,
wrzucam jeszcze raz,  z innego źródła  😉
–> https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

Dziękuję za współpracę
Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz 🙂

 

 


JĘZYK ANGIELSKI

Witam Kochani!

Niedawno przypominaliśmy sobie nazwy zwierząt żyjących na wsi, a teraz przyszedł czas na zwierzęta egzotyczne (czyli te żyjące daleko od nas).

Zapraszam na moją interaktywną tablicę 🙂


–>  https://view.genial.ly/5ea1618ed407580db9e54936/interactive-image-walking-in-the-jungle-interactive-book

 

Miłej zabawy
Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 24.04.2020r.

Propozycja zabaw

– „Rakieta” – dzieci naśladują rakietę przy starcie. Klaszczą wolno w ręce i tupią, jednocześnie pochylając się raz w lewą, raz w prawą stronę.  Potem przyspieszają tempo klaskania i tupania, obracają się, szybko uderzając dłońmi w kolana. Następnie kucają i podskakując wyciągają ręce do góry.

Propozycja ćwiczeń gimnastycznych w domu Magiczne koła-Ruletka”

Kto sobie z tymi ćwiczeniami poradzi? Na pewno wszyscy!

https://miastodzieci.pl/zabawy/mini-gimnastyka-dla-mlodszych-dzieci/

 

Pozdrawiam Anna Heronimek


Temat tygodnia 13.04.2020- 17.04.2020: Na wsi

 

WTOREK14.04.2020r.

Drodzy Rodzice, Kochane ”Jagódki”

Witam po świątecznym weekendzie. 🙂

Tematem przewodnim tego tygodnia jest- WIEŚ– wybierzmy się na wirtualną wycieczkę 😉

1. ,,Kogo mogę spotkać na wsi?

,,Stary Donald Farmę miał” – Piosenka dla dzieci – Babadu TV – osłuchanie z piosenką

https://www.youtube.com/watch?v=XQRHDliey4c (czas 3.42)

 

Zachęcam, aby wytłumaczyć dziecku, że w Polsce są gospodarstwa wiejskie, a osoba pracująca na roli to rolnik. Farma, o której śpiewali  w piosence, to również gospodarstwo wiejskie, ale w Stanach Zjednoczonych, a rolnik w tamtej kulturze to farmer.

Po wysłuchaniu piosenki rodzic może zadać dziecku pytania:

  • Jakie zwierzęta hodował stary Donald?

  • Jakie inne zwierzęta możemy spotkać na wsi?

  • Czym jeszcze zajmuje się rolnik na wsi?

 

2. „Podwórkowe rozmowy” – zabawa ortofoniczna , naśladowanie głosów zwierząt Poniżej tekst 

–> Zabawa ortofoniczna- Na wsi

3. ,,Świnka w błotku” – O nie! Świnka wpadła do błota, a na jej ciałku porobiły się różne błotne figury! Pomóżcie odnaleźć dwie takie same świnki- gra memo on-line → https://learningapps.org/watch?v=p5tgpzajk20

 

Dodatkowo dla chętnych dzieci – STORYTEL– KUBUŚ ZAPRASZA DO ŚWIATA WYOBRAŹNI  Wspaniałe SŁUCHOWISKO – Trzy Małe Świnki autor: Barbara Supeł, czyta: Julia Kamińska

Ja już odsłuchałam – POLECAM 🙂

Pamiętajmy, przy słuchowisku dziecko nie musi siedzieć przed ekranem komputera, ważne, aby słyszało. Uruchamiamy wyobraźnię 😉

https://kubus.pl/storytel/trzy-male-swinki/?fbclid=IwAR0Cqcc9Dmt_7WHuVpx78X3J4LvTy8cox5kWgxBC_IEASJtOy-UxjietB0U

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 😉


ŚRODA 15.04.2020r.

Propozycje zabaw:

  1. Wiersz M. Platy „Pajacyk”

Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło , kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
A na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek,
Oczy i nosek są krąglutkie jak groszek.
Nogi pajaca – prostokąciki,
Na nich z kwadratów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.

  1. Pytania wiersza:

– Jakie figury geometryczne wystąpiły w wierszu?

– Co powstało z figur geometrycznych?

– Z jakiej figury geometrycznej pajacyk miał głowę, czapeczkę, brzuszek, oczy i nosek,  nogi, buciki?

 

  1. „Ile mam tu figur?” – zabawa w tworzenie zbiorów różnych figur geometrycznych

(Proszę rodziców o pomoc w przygotowaniu potrzebnych pomocy – kwadraty, trójkąty, prostokąty, koła – najlepiej aby były małe i duże oraz kolorowe – dziękuję za współpracę)

Dzieci wykonują polecenia:

– Podzielić figury tak, aby w każdej grupie były te same figury

– Ile jest trójkątów, kół, kwadratów, prostokątów?

Teraz podzielcie figury kolorystycznie

– Ile jest figur czerwonych, żółtych, niebieskich (lub inne kolory z których są przygotowane figury….?

 

  1. Praca plastyczna z figur.

Z wyciętych papieru figur (wykorzystujemy wycięte figury) ułożyć pajacyka (lub coś innego – wymyślonego przez dzieci). Przeliczają ilość figur , nazywanie kolorów.

 

Miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie Anna Heronimek


CZWARTEK 16.04.2020r.

Dzień dobry, poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje 🙂

1. . ,,Co nam dają zwierzęta?”

Kochane ”Jagódki”, czy wiecie jakie produkty dają nam zwierzęta?    Pomyślcie chwilkę i powiedzcie swoim Rodzicom.

Jeżeli dziecko nie wymieniło jakiegoś produktu, zachęcam do wyświetlenia załączników.

1. CO NAM DAJĄ ZWIERZĘTA-KROWA                         2. CO NAM DAJĄ ZWIERZĘTA-KURA                            3. CO NAM DAJĄ ZWIERZĘTA-ŚWINIA

 

4. CO NAM DAJĄ ZWIERZĘTA-OWCA                           5. CO NAM DAJĄ ZWIERZĘTA-GĘŚ 

A teraz otwórzcie lodówkę i spróbujcie odnaleźć niektóre produkty 😉

2. ,,Gdzie ja mieszkam?”

Brawo! Wiedzie już, które produkty są pochodzenia zwierzęcego. Teraz czas przypomnieć sobie, gdzie mieszkają zwierzęta.

Zachęcam do obejrzenia bajki → https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

3. ,,Krowa” – wykonanie pracy plastycznej z pomocą rodziców 

Uwaga – jeśli farba jest bardzo płynna, lepiej będzie pomalować całą dłoń na biało i odcisnąć na kartce, a czarne łatki odcisnąć paluszkiem maczanym w farbie, dopiero jak biały kolor wyschnie. Inaczej wszystko się rozpłynie.

 

 

 

 

 

Dodatkowo dla chętnych dzieci –”KLEKUSIOWY CZAT ” – obserwacje przyrodnicze na żywo 

Kochane ”Jagódki” możecie również podejrzeć bociana w jego gnieździe.

Zachęcam do obserwacji przyrodniczych, oczywiście bezpiecznie, z waszego domu- wystarczy kliknąć w link poniżej

https://klekusiowo.pl/?page_id=289&fbclid=IwAR1dsh5fhDu_u7MXmEJ1GuCV_yu_z0FIq0zNdTZJTTKSxKwJcWdYaa5G8Io#kamera

Jeśli nie ma teraz bociana, włączcie innym razem, na pewno wróci 🙂

Dziękuję za współpracę

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


JĘZYK ANGIELSKI

Witam Kochani ! Dziś proponuję trochę się poruszać.
Zaproście swoich rodziców do wspólnego ruchu, tańca… bo ruch to zdrowie.
Udanej zabawy!!!

Moja dzisiejsza propozycja – https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

walking – idziemy
running – biegniemy
tip toe – na paluszkach
jump – skaczemy
swimming – płyniemy
let’s sleep – chodźmy spać
wake up, it’s time to go – wstawaj, pora iść
are you ready to go fast – jesteś gotowy iść szybko?

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 17.04.2020r.

Propozycja zabaw gimnastycznych

„Bociany” – dzieci chodzą, podnosząc wysoko kolana i klaszcząc w dłonie, ręce mają wyprostowane. Podczas wykonywania tych gestów mówią „kle, kle…”

„Droga” – potrzebne będą  dwie kartki/gazety. Jedną kartkę kładziemy na podłodze i stajemy obunóż, następnie z przodu kładziemy drugą kartkę i stajemy obunóż, następnie kartki przekładamy jakbyśmy chodzili po kamieniach.

Zabawy ruchowe  z wykorzystaniem piłki –>> https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

 

Pozdrawiam serdecznie wszystkie „Jagódki”

Anna Heronimek


 

Temat tygodnia 06.04.2020- 10.04.2020:Wielkanoc

 

PONIEDZIAŁEK 06.04.2020r.

Drodzy Rodzice, kochane ”Jagódki”

Przed Nami kolejny tydzień, w tym tygodniu CZEKAMY NA ŚWIĘTA WIELKANOCNE.

 

Poniżej przedstawiam poniedziałkowe propozycje.

1. ,,Przed Wielkanocą” zachęcam do odsłuchania i przeanalizowania z dziećmi wiersza

,,Przed Wielkanocą” D. Niemiec – czyta K. Wojciechowicz

Po wysłuchaniu wiersza można zadać dzieciom pytania:

  • O jakich świętach była mowa w wierszu?

  • Kto brał udział w przygotowaniach do świąt?

  • Co takiego działo się podczas przygotowań?

 

2. ,,Koszyczek wielkanocny” – zapoznanie z zawartością koszyczka wielkanocnego

Zachęcam do omówienia z dziećmi zawartości koszyczka wielkanocnego, na podstawie dołączonych ilustracji

koszyk wielkanocny

             babka                 baranek           chleb           chrzan          kiełbasa                  pisanki                  sól

3. ,,Co włożymy do koszyczka wielkanocnego?”– w celu utrwalenia zawartości koszyczka wielkanocnego proponuję grę memory- on- line. Zachęćmy dzieci do nazywania tego co znajduje się na obrazkach. –>      https://learningapps.org/watch?v=p34use16c20

Dodatkowo dla chętnych dzieci
,,Wielkanocny zajączek”
bajka dla dzieci (audiobook) – (czas 2.40) –> https://www.youtube.com/watch?v=T1_Su0kjAzQ

Pozdrawiam serdecznie

Karolina Wojciechowicz 😉

INFORMUJEMY, ŻE ZAMIESZCZANE AKTYWNOŚCI SĄ TYLKO PROPOZYCJAMI


WTOREK 07.04.2020r.

Dzień dobry 🙂 Witajcie we wtorek. Oczywiście wtorkowy poranek rozpoczynamy muzycznie 😉

1. ,,Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne” – osłuchanie z piosenką, utrwalenie zawartości koszyczka wielkanocnego


Zachęcam do osłuchania z piosenką ,,Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne”

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

Po odsłuchaniu piosenki, zachęćmy dzieci, aby samodzielnie wymieniły zawartość koszyczka wielkanocnego

A teraz uwaga, koncentrujemy się 😀

2. ,,Przenieś jajko” – zabawa zręcznościowa

Przygotuj łyżkę i jajko – UGOTOWANE 😀 – Zabawa polega na przeniesieniu jajka z jednego miejsca, do wyznaczonej mety. Urozmaiceniem może być slalom lub tor przeszkód.  Zabawę powtarzamy trzymając łyżkę w lewej, prawej ręce, idąc wolno i szybko. Powodzenia 😉

3. ,,Pisanka”- rysowanie po śladzie, kolorowanie/ ozdabianie pisanki

Można wykorzystać dołączony odnośnik, jeśli jest możliwość wydruku –>  PISANKA- rysowanie po śladzie

Jeśli nie, może to być jajko narysowane przez rodzica ołówkiem – dziecko poprawia po śladzie kolorowymi kredkami.

Dziękuję za współpracę

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


ŚRODA 08.04.2020r.

Propozycja zabawy:

  1. „Kic –kic” – dziecko siedzi odwrócone tyłem do rodzica. Rodzic wykonuje kilka tupnięć nogą i zadaje pytanie: Ile razy skoczył zajączek?. Dziecko ma za zadanie podać odpowiednią liczbę. Może być zamiana.
  2. „Plusk-plusk” – rodzice przygotowują miskę z wodą i 7 kamyczków/klocków drewnianych. Dzieci siedzą odwrócone tyłem, rodzic wrzuca do wody po kolei trzy kamienie. Następnie pyta: Ile kamieni jest teraz w misce? Pokażcie tyle palców. Zabawa trwa do momentu, aż rodzic wrzuci każdą ilość kamieni – od 1 do 7.

Gry po wykonaniu zadania:

  1. Praca z komputerem/laptopem – znajdź pary w takich samych kolorach — https://www.matzoo.pl/zerowka/dopasuj-kolory_46_346  – utrwalenie nazw kolorów
  1. https://www.matzoo.pl/zerowka/co-nie-pasuje_49_350 – zaznaczanie co nie pasuje

 

Pozdrawiam Anna Heronimek


CZWARTEK 09.04.2020r.

Drodzy Rodzice, poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje dla moich ,,Jagódek”

1. ,,Baranek, kurczaki, pisanki” rozwiązywanie zagadek Joanny Wasilewskiej –> załącznik- ZAGADKI

2. ,Zajączek’‚ czyta Marian Opania (audiobook) (czas 2.57)
Zachęcam do odsłuchania z dziećmi nagrania.

https://www.youtube.com/watch?v=dr5DlRAjevA

3.,,Wielkanocny zajączek” – praca plastyczna

Poniżej przedstawiam trzy propozycje pracy plastycznej do wyboru. Oczywiście używamy rzeczy, które mamy w domu, nie muszą być takie same. Zachęcam do podzielenia się efektami 🙂

                    Propozycja nr 1                          Propozycja nr 2                              Propozycja nr 3

  • skarpetka                                         – kubeczek lub rolka po papierze           – papierowy talerzyk
  • groch (do wypełnienia)                    – kolorowy papier                                    – kolorowy papier
  • wstążeczka                                      – mazak                                                  – mazak
  • wacik lub wata                                 – nożyczki                                               – nożyczki
  • nożyczki

  

 

 

 

 

 

Dziękuję za współpracę

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do obejrzenia z dziećmi wideo w języku angielskim.

Moja dzisiejsza propozycja to- ,,Ten Bunnies Counting Song 1-10”

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

Happy Easter !  🙂   

Karolina Wojciechowicz


Propozycja zabaw:

  1. „Skaczące żabki” – dzieci skaczą po wyznaczonej linii naśladując żabki, na końcu drogi wykonują obrót dookoła własnej osi.
  2. „Jajko na łyżce” – po wyznaczonej linii dziecko idzie z jajkiem na łyżce (ugotowanym na twardo) trzymając raz w prawej ręce, później w lewej ręce.
  3. Zabawy ruchowe – https://www.youtube.com/watch?v=YwFY1K2vsZY – ćwiczmy skoczność .

Pozdrawiam Anna Heronimek


Drodzy Rodzice, Kochane ”Jagódki’

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych
życzenia wielu radosnych i ciepłych chwil,
odpoczynku przy rodzinnym stole,
wszelkiej pomyślności i dużo, dużo zdrowia.

Składają Panie z grupy ”Jagódki”  😉


Temat tygodnia 30.03.2020- 03.04.2020: Porządki
w ogrodzie

 

PONIEDZIAŁEK 30.03.2020r.

Drodzy Rodzice!
Zaczynamy nowy tydzień 🙂 Poniżej zamieszczam poniedziałkowe propozycje.

Ogrodnik”– zagadka wprowadzająca do rozmowy

Spotkasz go w ogrodzie,
gdzie pracuje co dzień
dba o krzaki i kwiatki,
sadzi rośliny z użyciem łopatki.
(ogrodnik)

Zachęcam do przeczytania i omówienia z dziećmi treści wiersza ,,W naszym ogródeczku”

1. W naszym ogródeczku – uważne słuchanie wiersza czytanego przez rodzica

,,W naszym ogródeczku” – tekst

2.„Wiosenne prace w ogrodzie” – praca z obrazkiem.
Zachęcam, aby na podstawie wiersza oraz zamieszczonej ilustracji omówić z dziećmi, jakie czynności wykonuje się wiosną w ogrodzie.
W wierszu pojawia się pojęcie: siać. Pamiętamy, aby wyjaśnić dzieciom różnicę: sadzić/ siać

-> Sadzi się sadzonki roślin, a sieje się nasiona. Sadzenie polega zazwyczaj na wkładaniu sadzonek, cebulek itp. do dołków ziemi, a sianie – na rzucaniu nasion tak, by spadły na ziemię.

3. „Narzędzia ogrodnika”- zabawy słownikowe

Zachęcam do zaprezentowania dzieciom odnośnika zawierającego narzędzia ogrodnicze

,,NARZĘDZIA OGRODNIKA”

Rodzice mogą zadać dzieciom pytanie:
Jakie prace ogrodowe można wykonać przy pomocy tych narzędzi?”.

W razie problemów, można ponownie zaprezentować obrazek ,,Co robimy w ogrodzie”
Przypominamy dzieciom, że metalowymi narzędziami ogrodniczymi mogą posługiwać się tylko dorośli.

Dodatkowo dla chętnych dzieci, polecam film edukacyjny – Skrzat ”Borówka” opowiada o ogrodzie -> https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

Dziękuję za współpracę i życzę miłej zabawy 😉

Karolina Wojciechowicz

INFORMUJEMY, ŻE ZAMIESZCZANE AKTYWNOŚCI SĄ TYLKO PROPOZYCJAMI


WTOREK 31.03.2020r.

 

Drodzy Rodzice, kochane ”Jagódki”

Dziś, jak co wtorek bawimy się przy muzyce

Poniżej proponowane aktywności 🙂

1. ,,Krasnoludki i groszek”– zachęcam do  osłuchania z piosenką Po wysłuchaniu piosenki można zadać dzieciom pytania:

  • O co prosił krasnoludek?

  • Do czego był potrzebny krasnoludkom groszek?

Link do piosenki –>     https://www.youtube.com/watch?v=siM_pQFD85w

2. ,,Krasnoludki” –propozycja  inscenizacji ruchowej do piosenki.
Zachęćmy dzieci do inscenizacji ruchowej przy piosence. Poniżej zamieszczam tekst piosenki z opisem.

Pamiętajmy, że dzieci nas naśladują. Przyjmijmy rolę aktora, stańmy się nośnikiem sposobu działania, które dziecko może zaobserwować i odtworzyć- zainspirujmy 😉

,,Krasnoludki i groszek” sł. Małgorzata Twardowska

Tekst piosenki + opis

 

3. Dodatkowo dla chętnych dzieci -,,Groszkowa grzechotka” zachęcam do wykonania instrumentu muzycznego przy pomocy plastikowej butelki i grochu. Pobawmy się dźwiękiem, stwórzmy własny akompaniament 😉 

 

Miłej zabawy. Karolina Wojciechowicz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ŚRODA 01.04.2020r.

Propozycja zabaw:

  1. „Sznureczki” – przygotuj kolorowe nitki/ rzemyki/ sznurki i doklej czy połóż do nich karteczki z kropkami odpowiadającymi danej liczbie (maksymalnie sześć) . Poproś dziecko o położenie na nitkę odpowiednią liczbę przedmiotów np.klocków, guziki, pluszaki taką, jaką wskazują kropki na karteczce.
  2. „Ile mam kwiatów?” – zabawa w parach z rodzeństwem, rodzicem

Każdy ma sześć patyczków/pluszaków/klocków. W każdej ręce musicie trzymać chociaż jeden patyk/pluszak/klocek. Jedno dziecko odwraca się, drugie bierze do rąk patyczki (maksymalnie sześć). Gdy dziecko, które trzyma patyki, powie: Proszę! Dziecko z pary odwraca się i liczy najpierw patyki w prawej ręce, a następnie w lewej. Podaje sumę. Zamiana w parach.

3. Ćwiczenie z komputerem/laptopem – klasyfikacja figur geometrycznych https://learningapps.org/535411

– nazywanie kolorów

– nazywanie figur geometrycznych

– układanie w odpowiednie miejsce

Czas pracy przed ekranem komputera/laptopa ok. 10 minut.

 

Miłej zabawy Anna Heronimek


CZWARTEK 02.04.2020r.

Drodzy Rodzice !

Poniżej przedstawiam czwartkowe propozycje aktywności

1. „Budowa kwiatu”- zabawa dydaktyczna
Zacznijmy od omówienia z dzieckiem budowy kwiatu na podstawie załącznika → Budowa kwiatu

Następnie zachęcam, aby rodzic podzielił obrazek przedstawiający kwiatka na cztery części i poprosił dziecko, aby złożyło w całość pocięty obrazek.
Kwiatek może być narysowany, wycięty z papieru lub wydrukowany,
jeśli jest taka możliwość  →    Kwiat- obrazek do pocięcia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ,,Wiosenne kwiaty” – utrwalenie nazw wiosennych kwiatów na podstawie ilustracji

Zachęcam do utrwalenia nazw wiosennych kwiatów.

Przyjrzyjcie się kwiatom przedstawionym na zdjęciach.
Czy widziałaś/eś już te kwiaty w Twojej okolicy? Spróbuj podzielić ich nazwy na sylaby.

 Ilustracje w  załącznikach →

przebiśniegi     krokusy   żonkile  tulipany    hiacynty

  1. ,,Mój wiosenny kwiat”– praca plastyczna- propozycja
    Zachęcam to stworzenia własnego kwiatka. Podczas tworzenia pracy, nazwijmy poszczególne części.

Poniżej przedstawiam listę rzeczy, które ja użyłam do pracy plastycznej. Jeśli w domu nie ma rzeczy zaproponowanych przeze mnie, można je zastąpić według własnych pomysłów.

  • kolorowy papier
  • klej
  • nożyczki
  • plastikową zakrętkę
  • foremkę do babeczek
  • kawałek nitki

 

              Moja propozycja 🙂    

Zachęcam do podzielenia się efektami 😉
Pozdrawiam serdecznie
Karolina Wojciechowicz

 

 

 


JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do obejrzenia z dziećmi  wideo w języku angielskim.

Moja dzisiejsza propozycja to-,, Walk Around the Farm”

https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM

Dodatkowa propozycja dla chętnych dzieci –> Stwórz własną farmę

Jeśli nie ma możliwości wydruku proponowanej karty, dzieci mogą samodzielnie narysować obrazek przedstawiający farmę 🙂

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz

 


PIĄTEK 03.04.2020r.

Propozycje zabaw gimnastycznych:

  1. Stoimy z dzieckiem w szeregu, jedno za drugim i wykonują podskoki na jednej nodze po obu stronach wyznaczonej linii, po czym zmiana nogi. Następna wersja ćwiczenia przeskoki przez linię obunóż. Każdą wersję powtarzamy 2x.
  2. Leżymy przodem i robimy nożyce pionowe ramion, a następnie nożyce pionowe nogami. Powtarzamy 3x. Następnie w leżeniu przodem naprzemianstronny wznos prawego ramienia i lewej nogi, a następnie lewego ramienia i prawej nogi. Powtórzyć 3x.
  3. Ustawiamy się. Przed nami w odległości 5 kroków stawiamy kosz. Na sygnał bierzemy np. woreczki i wrzucajmy do kosza. Liczymy ilość woreczków z rzutów niecelnych. Tyle ile było rzutów niecelnych obiegamy kosz dookoła. Powtarzamy x 3.
  4. Siadamy na kolanach, kładziemy chustę na kolana, chwytamy chustę – skręcamy tułów w prawą stronę i przekładamy chustę oburącz za siebie, powracamy do pozycji wyjściowej, skręcamy tułów w lewo, chwytamy chustę i kładziemy z powrotem na kolanach. Powtarzamy 3x.
  5. „Niedźwiedź zasypia” – siadamy skuleni, głowa zbliżona do kolan – wydech. Następnie siadamy w  siadzie prostym, ramiona wznosimy w górę – wdech.

Zabawa ruchowa z pokazywanie „Krzyżowanie” —  https://www.youtube.com/watch?v=Bv6g9YN_f-E

Miłej zabawy Anna Heronimek


 

Temat tygodnia 23.03.2020- 27.03.2020: Witaj wiosno!

 

PONIEDZIAŁEK 23.03.2020r.

Drodzy Rodzice!

Zachęcam Państwa do przeczytania oraz omówienia wraz z dziećmi treści wiersza

  1. ,,Wiosna idzie”-  Ewa Szelburg-Zarembina – wysłuchanie wiersza czytanego przez rodziców

,,Wiosna idzie” – tekst

Dzieci oglądają obrazki, można wspólnie omówić wygląd ptaków. Informujemy, że są to ptaki zwiastujące wiosnę, które przyleciały z ciepłych krajów.

Po wysłuchaniu utworu Rodzice mogą zadać dzieciom pytania:

  • Jakie ptaki występowały w wierszu?
  • Co robiły te ptaki?
  • Kto prowadził wiosnę?
  •                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

2. „Co to za ptak?” – analiza i synteza sylabowa (jaskółka, bocian, skowronek)
Dziecko mówi nazwę jednego z wyżej zamieszczonych ptaków sylabizując z jednoczesnym klaskaniem ( jedna sylaba- jedno klaśnięcie). Podaje ilość sylab w nazwie danego ptaka. Następnie zmiana, rodzic dzieli nazwę na sylaby, a dziecko podaje nazwę ptaka, którą usłyszało.

3. „Bocian i żabki” – zabawa ruchowa z elementem skoku. Dzieci skaczą jak żabki. Na hasło; Bocian! dzieci zastygają w bezruchu. Rodzic – ”Bocian” porusza się, naśladując chód bociani i sprawdza czy ”żabka” się porusza. Następnie zamiana ról. Zabawę powtarzamy kilka razy. -> Miłej zabawy!

4. Ptasie zagadki” – rozwiązywanie zagadek o ptakach

-Zachęcamy, aby dziecko po rozwiązaniu zagadki wskazało obrazek przedstawiający właściwego ptaka

Ptasie zagadki- załącznik

INFORMUJEMY, ŻE ZAMIESZCZANE AKTYWNOŚCI SĄ TYLKO PROPOZYCJAMI

Dziękuję za współpracę 🙂
Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


WTOREK 24.03.2020r.

Drodzy Rodzice!

Dzisiaj bawimy się z muzyką 😉

Zachęcam do osłuchania dzieci z melodią i tekstem piosenki

1. ,,Wstawaj! To już wiosna”-  M. Jeżowska

https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqkPAI&fbclid=IwAR3Jq725wasIAooFP1kmCn_8vWHQYoIC_QtsUJmaC-1BBGMRMgp_q2m2VD4

2. ,,Zatańczmy z Panią Wiosną”

Po wysłuchaniu piosenki możemy zachęcić dziecko do swobodnego tańca przy muzyce, może uda się stworzyć własny układ choreograficzny. 🙂

3.,,Pani Wiosna”
W oparciu o wysłuchaną piosenkę możemy zachęcić dziecko do narysowania portretu pani Wiosny; jeśli dysponujecie Państwo drukarką – możecie wydrukować kolorowankę zamieszczoną poniżej.

PANI WIOSNA

INFORMUJEMY, ŻE ZAMIESZCZANE AKTYWNOŚCI SĄ TYLKO PROPOZYCJAMI

 

Dziękuję za współpracę i życzę miłej zabawy 😉

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz


ŚRODA 25.03.2020r.

Edukacja matematyczna – propozycje zabaw

  1. Rodzic zadaje pytania:
    Ile palców ma lewa ręka?
    Ile palców ma prawa ręka?
    Która ręka ma więcej palców, prawa czy lewa?
    Czy wiecie, jak nazywają się poszczególne palce? (rodzic objaśnia nazwy palców – kciuk,
    wskazujący, środkowy, serdeczny, mały).
  2.  Przeliczanie w zakresie 5.
  3. „Kałuże” – zabawa ruchowa
    Rodzic rozdaje dziecku „kałuże” wydarte z gazet (może wydrzeć sobie sam), dziecko kładzie swoją „kałużę” na podłodze. Na dowolną liczbę od 0 -5 (pokazaną na palcach lub wypowiedzianą słownie) dziecko – skacze w kałuży określoną liczbę skoków obunóż, określoną przez rodzica.
  4. „Wrzuć klocki” – zadaniem dziecka jest zebranie odpowiedniej liczby klocków (od 0-5) i wrzucenie ich do pojemnika zgodnie z instrukcjami podawanymi lub pokazywanymi przez rodzica (pokazywać można na palcach lub podawać słownie liczbę).

Pozdrawiam Anna Heronimek

CZWARTEK 26.03.2020r.

Drodzy Rodzie !

Moja dzisiejsza propozycja to zabawa w ogrodnika 😉

1. „Cebule i cebulki”

Wybieramy 4 cebule. Najlepiej, gdy każda będzie inna np. cebula czerwona, biała, cebulka tulipana i hiacynta (mogą być inne), wykorzystujemy dostępne w domu.
Jeżeli nie ma, można pokazać tylko obrazki.

 

 

 

 

 

 

      1                         2                      3                       4

Zachęćmy dzieci do obejrzenia wszystkich cebulek, porównania wielkości, kształtu, koloru.
Poinformujmy, że nie wszystkie z nich są jadalne. -> Niektóre to cebule kwiatowe, a pozostałe to warzywa, których używamy w kuchni.
Zwróćmy uwagę na to, że cebule się sadzi, a nie sieje.

2. „Sadzimy cebulę”

Do zrealizowania propozycji potrzebne są:

  • mała doniczka
  • ziemia
  • cebula
  • konewka z wodą

Dobrze jest poinformować dzieci co będą robiły, jakie będą kolejne etapy działania. Pozwólmy dziecku samodzielnie wykonywać kolejne etapy prac:

  1. Nasypywanie ziemi do doniczki
  2. Wykonanie otworu w ziemi
  3. Umieszczenie cebuli we wgłębieniu
  4. Przysypanie cebuli ziemią
  5. Podlanie cebuli
  6. Umieszczenie doniczki na parapecie
  7. Sprzątnięcie miejsca pracy
    Odstawiamy cebulkę w miejscu dostępnym, widocznym dla dziecka, aby mogło obserwować ją codziennie i czekamy na efekty.
    Nie zapomnijmy o podlewaniu 😉
    Ja również czekam 😉  ->  CEBULA

Dziękuję za współpracę 🙂
Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz

INFORMUJEMY, ŻE ZAMIESZCZANE AKTYWNOŚCI SĄ TYLKO PROPOZYCJAMI


 

PIĄTEK 27.03.2020r.

Drodzy Rodzice,

Propozycja zabaw razem z dziećmi https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4

Zachęcam, aby Rodzice czy rodzeństwo włączyli się do wspólnych ćwiczeń.

Pozdrawiam Anna Heronimek


JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do odsłuchania piosenki w języku angielskim. Dzisiejsza propozycja to ”Sing a Song of Flowers”.
Chętne dzieci po wysłuchaniu piosenki, mogą wykonać własne kwiaty – przy użyciu farb i widelca
– Postarajmy się użyć takich kolorów, jakie dziecko usłyszało w piosence 😉
https://www.youtube.com/watch?v=gAcDUEgMgmY

 

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz 🙂