Dyrektor Przedszkola informuje, że wykorzystanie proponowanych przez nauczycieli materiałów do realizacji jest propozycją, a nie koniecznością wykorzystania tych materiałów przez rodziców w pracy z dzieckiem w domu. Rodzice nie muszą przesyłać informacji zwrotnej o tym czy wykonali proponowane działania. Przysyłanie zdjęć np. prac plastycznych wykonywanych przez dzieci w domu jest DOBROWOLNE i ma służyć jedynie zachowaniu relacji i komunikacji pomiędzy nauczycielami a rodzicami i dziećmi. Nauczyciele proponując zadania dla dzieci mają na uwadze ich możliwości rozwojowe i dostosowanie do nich czasu pracy związanego z każdą aktywnością ( słuchanie, prace manualne, ruch, korzystanie z komputera). W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny 506 198 514.

Pozdrawiam serdecznie Barbara Żeromska


Temat tygodnia 22.06.2020- 26.06.2020: Wakacje

JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam

W tym tygodniu porozmawiamy na języku angielskim o zwierzętach podwodnych.

Zapraszam na interaktywną tablicę, na której znajdziecie piosenki oraz nagrania z wymową poszczególnych słówek.

 

https://view.genial.ly/5ede14860be7890d8715abb8

 

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz 🙂

 


PIĄTEK 26.06.2020r.

WSPANIAŁYCH WAKACJI!

Słuchanie piosenki „Hej, przedszkole ukochane”

https://www.youtube.com/watch?v=4ba9aVhV88M

 

Słuchanie wiersza „Pożegnanie”

I tak minęły te cztery lata

Skończyły się figle, swawole

Żegnamy dziś nasze przedszkole

Zeszyt i książka nas woła

Do dalszej nauki zachęca nas szkoła.

Już nie misie ani lale
lecz prawdziwe szkolne sale.
Gdzie są wielkie tajemnice,
gdzie jest kreda i tablice.
Gdzie czytania czeka sztuka
i ten wielki skarb – nauka.
Więc przedszkola miłe ściany
dziś na zawsze was żegnamy.
By wspominać zawsze mile.
te beztroskie – dobre chwile.

Słuchanie piosenki „Mój kolego z przedszkola”

https://www.youtube.com/watch?v=Q_e3t6I0fvQ

 

Słuchanie piosenki „Niech żyją wakacje”

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

DROGIE DZIECI

Życzę Wam ciekawych i bezpiecznych wakacji, niezapomnianych wrażeń, wiele przygód.

A po wakacjach życzę dużo radości i odwagi w poznawaniu szkoły, poznawaniu nowych kolegów i koleżanek,
oraz sukcesów w szkole i pomysł
ów na rozwijanie swoich uzdolnień i talentów.

DRODZY RODZICE

Dziękuję za współpracę, za każdą pomoc, ciepły uśmiech i dobre słowo. Życzę Państwu nieustającej radości w wychowywaniu swoich Pociech.

Pozdrawiam serdecznie

Alicja Meller


CZWARTEK 25.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Ćwiczenia utrwalające orientację w przestrzeni.

 

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Letnie krajobrazy .Wiersz Doroty Gellner pt. ,,Morze”.

MORZE

Morze w białych koronkach!
Wiatr koronki poplątał,
poszarpał, potarmosił,
chociaż nikt go nie prosił!
Porozrzucał po piasku
koronki pełne blasku,
porozrzucał, zostawił –
krótko nimi się bawił!

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


ŚRODA 24.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Oglądanie bajki „Bezpieczne wakacje- bezpieczeństwo w górach”

rozmowa n/t treści bajki, określenie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku w górach.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio&t=59s

 

Słuchanie piosenki „Bezpieczne wakacje”- rozmowa n/t treści piosenki; instrumentacja piosenki z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku.

https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

Karty pracy s. 47 Rozwiązywanie rebusów fonetycznych; odczytywanie rebusów i umieszczanie nalepek we właściwych miejscach.

 

Karta pracy s.43 „W góry czy nad morze?-przygotowanie puzzli- cięcie po linii, układanie obrazka gór i morza /ćwiczenie sprawności manualnej, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej/

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


WTOREK 23.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Dodawanie ,odejmowanie- ćwiczenia utrwalające.

1.Oblicz:

6+4=         7+5=

9+3=         6+5=

10+3=       8+6=

13+0=      15+2=

2.Oblicz:

12-2=       15-5=

14-2=       13-1=

16-6=       14-5=

12-3=       17-0=

16-7=       14-7=

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

 

Miłej zabawy. Anna Pilecka


PONIEDZIAŁEK 22.06.2020r.  

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Słuchanie wiersza Wiery Badalskiej

Wakacyjne rady”- rozmowa n/t treści wiersza; określenie zasad bezpieczeństwa podczas

wakacyjnych zabaw.

Głowa nie jest od parady

I służyć ci musi dalej.

Dbaj więc o nią i osłaniaj,

Kiedy słońce pali.

Gdy huczą grzmoty,

Szumi ulewa,

Nie chroń się nigdy

pod wysokie drzewa.

Płynie w rzece woda,

chłodna, bystra, czysta.

Tylko przy dorosłych

z kąpieli korzystaj!

Urządzamy grzybobranie.

Jaka rada stąd wynika?

Gdy jakiegoś grzyba nie znasz,

nie wkładaj do koszyka.

Coś tam pełznie w trawie.

Wąż? A może żmija?

I węża , i żmiję

z daleka omijaj.

Gdy w lesie, w polu czy za domem

wykopiesz jakiś dziwny przedmiot zardzewiały,

Nie dotykaj go!

Daj znać dorosłym!

Śmierć niosą groźne niewypały!

 

Księga zabaw z literami- s.83-84 Wypowiadanie się n/t ilustracji „Zabawy w parku wodnym”; odczytywanie tekstu.

 

Karty pracy s. 45 Rozwiązanie krzyżówki. Pisanie wyrazów, odczytywanie hasła „wakacje”.

 

Oglądanie bajki „Bezpieczne wakacje- bezpieczeństwo dzieci nad wodą”

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA&t=41s

Wakacyjne plany”- rysowanie kredkami wakacyjnych planów /rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci, doskonalenie sprawności manualnej/.

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


Temat tygodnia 15.06.2020- 19.06.2020: Lato

JĘZYK ANGIELSKI

Witam 🙂

W tym tygodniu słownictwo i piosenki związane z latem

Zapraszam na interaktywną tablicę, na której znajdziecie piosenki związane z tematem oraz nagrania
z wymową poszczególnych słówek.

–> https://view.genial.ly/5ee721afa1a8010d900d4db0

Pozdrawiam


PIĄTEK 19.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Zagadkowe lato– oglądanie filmu edukacyjnego, w którym przedstawione są podstawowe skojarzenia związane z latem i wakacjami w formie zagadek.

https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4

Słuchanie piosenki „Lato kolorowe”

https://www.youtube.com/watch?v=aRkzeeEwq3E

Wykonanie pracy plastycznej „Kolorowe lato

– rysowanie kredkami symboli lata.

 

Zestaw ćwiczeń ruchowych.

Ćwiczenia w pozycji leżącej-Zabawy nad wodą:

-Deska-dziecko leży na brzuchu, ręce wyciągnięte przed siebie, proste nogi unosi nad podłogę i opuszcza.

-Pływanie żabką- dziecko w leżeniu na brzuchu naśladuje pływanie- energicznie wykonuje ruchy rękami i nogami.

-Styl grzbietowy- dziecko w leżeniu na plecach, prostuje ramiona za głową, przesuwa je szerokim łukiem po podłodze w stronę ciała i unosi ręce górą do początkowej pozycji przy głowie.

-Rowerek wodny– dziecko leży na plecach, rodzic chwyta je za stopy. Dziecko ugina jedną nogę, a drugą prostuje naprzemiennie- jak przy pedałowaniu na rowerze.

Ćwiczenia w pozycji siedzącej:

Wiosłowanie- dziecko siedzi w rozkroku, z prostymi nogami. Rodzic chwyta dziecko za ręce i lekko pociąga do przodu, by wykonało lekki skłon, a później odchylenie do tyłu.

-Samoloty– siad skrzyżny naprzeciwko siebie. Jedna osoba przyjmuje role pilota i wykonuje ruchy tułowiem i rękami wyprostowanymi w łokciach, szeroko rozchylonymi na boki. Druga osoba na zasadzie lustra powtarza te ruchy. Następuje zmiana ról.

Ćwiczenia w pozycji stojącej:

-Pływanie kraulem– dziecko wymachuje prostymi ramionami naprzemiennie, do przodu oraz do tyłu, z lekkim pochyleniem tułowia w przód i tył.

-Wspinaczka- dziecko wykonuje marsz w miejscu z wysoko uniesionymi kolanami, uderzają lekko prawą dłonią w lewe kolano i lewą dłonią w prawe kolano.

Przejście przez kładkę nad strumieniem– dziecko przechodzi po narysowanej kredą linii (lub po sznurku, włóczce ) stopa za stopą, z jednoczesnym uniesieniem rąk w bok.

Wygrzewanie na słońcu – dziecko wykonuje wdech nosem (ręce bokiem w górę) i wydech ustami (ręce bokiem w dół)- ćwiczenie powtarzamy 3 razy.

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

CZWARTEK 18.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Dodawanie ,odejmowanie, porównywanie zbiorów – ćwiczenia utrwalające.

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Kalendarz pogody. Zjawiska atmosferyczne.

  • pogodowe zagadki

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


ŚRODA 17.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

 

Oglądanie filmu edukacyjnego „Lato”. Rozmowa n/t treści filmu,

nazywanie symboli lata /ćwiczenie pamięci, uwagi i koncentracji dziecka ; rozwijanie mowy dziecka/.

https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

 

Odczytywanie tekstu wyrazowo-obrazkowego

 

Słuchanie piosenki „Lato na Dywanie” -rozmowa n/t treści piosenki , określenie nastroju piosenki; nauka piosenki „Lato na Dywanie”.

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ&list=PL7OVl7WqJXQKtWuSVoJg4Hhke1dsdjOEe

Wysłało po nas lato swój dywan latający.
Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem.
Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało
I nasze ukochane wakacje zawołało.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami.
Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.
Lato, lato, lato, lato z przygodami.
Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży.
Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć.
I co dzień na dywanie będziemy razem latać.
Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami…

 

Zabawa muzyczno- ruchowa- wymyślanie układu ruchowego do piosenki „Na raz, na dwa” /rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci/

https://www.youtube.com/watch?v=tcI6L8YuSAA

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


 

 

WTOREK 16.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Rozwiązywanie zadań z treścią na dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-ćwiczenia utrwalające.

1.Rozwiąż zadania z pomocą cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw”:

  • Na parkingu stało10 samochodów . Po chwili przyjechało jeszcze 6 samochodów. Ile samochodów stoi na parkingu?
  • Na półce leżało 8 książek. Ola położyła jeszcze 7 książek. Ile razem jest książek na półce ?
  • Mama kupiła 15 pączków . Pięć dała babci. Ile zostało pączków?
  • Ala miała 12 lizaków. Siedem lizaków dała dla Marty. Ile lizaków zostało dla Ali?

2. Karta pracy strona 46.

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


PONIEDZIAŁEK 15.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej pt: „Tato, czy już lato?

Tato, czy już lato?

Powiedz, proszę!

Powiedz, tato, po czym można poznać lato?

Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?

Po prostu:

po słodkich malinach,

po bitej śmietanie z truskawkami,

po kompocie z wiśniami,

po życie, które na polach dojrzewa,

po słowiku, co wieczorami śpiewa,

po boćkach uczących się latać,

po ogrodach tonących w kwiatach,

po świerszczach koncertujących na łące,

po wygrzewającej się na mleczu biedronce,

po zapachu skoszonej trawy i róż,

I… już!

Odpowiedz na pytanie: Po czym można poznać lato?

/ćwiczenie umiejętności uważnego słuchania tekstu, rozwijanie mowy dziecka, ćwiczenie pamięci, określenie symboli lata/.

Wykonanie ćwiczeń w Kartach pracy s.42 Odszukiwanie nazwy przedmiotów, roślin i zwierząt wśród liter i odczytywanie ich.

Zabawa z Księgą Zabaw z literami s. 81 Jakie kolory ma lato? odczytywanie zadań /doskonalenie umiejętności odczytywania zdań/.

Słuchanie piosenki „Po łące biega lato”- improwizacja ruchowa przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=sxr97u9cR8U

Wykonanie pracy plastycznej „Łódka” metodą origami

http://lubietworzyc.blogspot.com/2013/01/papierowa-odka-origami.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wyścigi łódek- zabawa oddechowa. Dzieci dmuchają na wodzie łódki i dmuchają na nie tak, aby jak najszybciej dotarły na przeciwległy brzeg.

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


 

Temat tygodnia 08.06.2020- 12.06.2020: Zwierzęta duże i małe

CZWARTEK 11.06.2020r.

 

BOŻE CIAŁO – DZIEŃ USTAWOWO WOLNY OD PRACY

 


JĘZYK ANGIELSKI

Dzień dobry 🙂

Dziś zachęcam do odsłuchania bajki- słuchowiska dla dzieci w wersji polsko- angielskiej ,,Where is Spooky-Cookie?”.

–> https://www.youtube.com/watch?v=b_-bGFUdoz4

 

Pozdrawiam serdecznie
Karolina Wojciechowicz 🙂


ŚRODA 10.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Słuchanie wiersza Mieczysławy Buczkównej „Tylko Raz”.

Chcą żyć, jak i ty żyjesz,

wszystkie na świecie zwierzęta,

i mrówki, i żaby, i żmije,

i pszczoła wiecznie zajęta.

 

Przypatrz się z bliska dżdżownicy,

biedronce, jak kropki liczy,

jaskółce, jak gniazdo kleci,

jak pająk rozsnuwa sieci.

 

I paź królowej – motyl –

niech fruwa tęczowo – złoty,

i ślimak środkiem dróżki

niech pełznie, wystawia różki…

 

Niech skacze pasikonik,

niech świerszczyk w trawie dzwoni…

Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.

Jak i ty – żyją tylko raz.

 

Rozmowa n/t treści wiersza

O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?

– Gdzie można je spotkać?

-Co jest ich wspólnym marzeniem? /rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu, doskonalenie mowy dziecka/.

 

Księga Zabaw z literami s. 78–79 – utrwalenie informacji o zwierzętach, które dziko żyją w Polsce. Rozmowa na temat parków narodowych w Polsce i ich symboli. Odnajdywanie na mapie symboli parków narodowych.

 

Słuchanie piosenki „Biegniemy do ZOO”- nazywanie zwierząt, które występują w piosence; improwizacja ruchowa przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=ddibT4Lv9oI

 

Zabawa rytmiczna przy piosence „A RAM, SAM,SAM”-/ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenie spostrzegawczości/.

https://www.youtube.com/watch?v=935UBEm0gg0&t=137s

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


WTOREK 09.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-ćwiczenia utrwalające.

1.Oblicz działania:

5+5=         9+2=

10+4=       12+3=

11+4=       15+0=

12+4=       10+5=

2.Oblicz używając cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw”.

10-0=          16-1=

13-2=          15-3=

14-4=          12-5=

16-7=          17-8=

3.Karta pracy strona 34.

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw ćwiczeń do zabaw w domu.

 

Miłej zabawy. Anna Pilecka


 

 

PONIEDZIAŁEK 08.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

 

Słuchanie opowiadania Macieja Bennewicza „Zwierzęta małe i duże”

–>  OPOWIADANIE- TEKST

Rozmowa n/t treści opowiadania

-O jakich zwierzętach opowiadała babcia?

-Czym różni się pszczoła od osy?

-Skąd pszczoły wiedzą, gdzie mają lecieć po pyłek kwiatowy?

-Czy wiecie dlaczego zwierzęta mają paski? /Paski służą za kamuflaż i zapewniają ochronę przed drapieżnikami. Pomagają też regulować temperaturę ciała- czarne paski pochłaniają ciepło, a jasne je oddają/.

 

Karty pracy s.36,38 rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, pisanie liter, pisanie wyrazów po śladzie /rozwijanie sprawności grafomotorycznej/.

Improwizacja ruchowa przy piosence „Idziemy do ZOO”

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

Wykonanie pracy plastycznej „Papierowe ZOO”- wykonanie z rozety wybranych zwierząt /nauka składania i łączenia rozety, doklejanie elementów charakterystycznych dla wybranych zwierząt.

 

http://www.naszebabelkowo.pl/2020/04/zwierzeta-i-owoce-z-papierowych-rozet.html

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


Temat tygodnia 01.06.2020- 05.06.2020: Dzień Dziecka

JĘZYK ANGIELSKI

Dzień dobry !

W tym tygodniu obchodziliśmy Dzień Dziecka!
O dzieciach także będziemy rozmawiać na języku angielskim!

Zapraszam

https://view.genial.ly/5ed4b41fbbf8c40d7e862ae6

 

Pozdrawiam


PIĄTEK 05.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

Rozwiąż rebus obrazkowo-literowy. Jakie ukryły się słowa?

 

Wykonanie zabawki z kubeczka / ćwiczenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenie zwinności/.

Pomoce: kubeczek, sznurek, kulka z plastelina lub z folii aluminiowej

Słuchanie piosenki „Bo co może mały człowiek”

https://www.youtube.com/watch?v=sFF–8q1Eek

 

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych /rozwijanie sprawności ogólnorozwojowej/

  1. Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: 3x wolno, 3x szybko…
  2. W klęku podpartym wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”.
  3. Zabawa w pchanie taczek. Trzymamy za kostki dziecko, a ono próbuje chodzić na rękach do przodu, do tyłu, zmieniać kierunek.
  4. Marsz na czworaka w podporze przodem.
  5. Szybki sprint w miejscu.
  6. Przejście równoważne po wyznaczonej linii.
  7. Rzuty piłeczkami lub zgniecionymi kartkami papieru do celu /liczenie celnych rzutów/.

 

 

Życzę miłego dnia.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


CZWARTEK 04.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Rytmy i regularności-utrwalające zabawy dla dzieci

 

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Poznajemy cykl rozwoju żaby i gatunki żab w Polsce. Żaba – Jan Brzechwa – animowany wierszyk z obrazkami.

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


ŚRODA 03.06.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Słuchanie wiersza Wincentego Fabera „Dzieci świata”

W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świeci śnieg pada.

A jego rówieśnik Eskimos,
Tez w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.

Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.

Rozmowa z dziećmi n/t wiersza ze szczególnym uwzględnieniem nazw kontynentów, z jakich pochodzą różne dzieci.

-Z czego się śmiały dzieci w Afryce?

-Dlaczego te dzieci śmiały się ze śniegu?

-Z czego śmiały się dzieci w Grenlandii?

-Dlaczego te dzieci śmiały się gorącej pustyni i palm?

Słuchanie wiersza „My dzieci świata” /wzbogacenie wiadomości n/t życia dzieci na różnych kontynentach/.

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

Słuchanie piosenki „Jesteśmy dziećmi”

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

Muzyczna rozgrzewka-ćwiczenia rytmiczne przy muzyce /marsz, bieg, podskoki, pauza, ćwiczenie szybkiej reakcji na zmiany w muzyce/.

https://www.youtube.com/watch?v=qFyIokO5WTI

 

Życzę miłej zabawy.

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


WTOREK 02.06.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Orientacja w przestrzeni-zabawy utrwalające.

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


PONIEDZIAŁEK 01.06.2020r

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Drzewo Marzeń– wypowiedzi dzieci n/t ich największych marzeń, inspirowane fragmentami tekstu Z. Beszczyńskiej „Drzewko Marzeń”.

Pewnego razu okazało się, że na podwórku wyrosło nowe drzewko. Nazwaliśmy je Drzewkiem Marzeń. Każdy mógł znaleźć na nim wszystko, o czym marzył. Drzewko miało wiele gałązek. Na każdej roso mnóstwo rozmaitych rzeczy…

-na pierwszej było pełno ciastek z kremem dla łakomczuchów

-na drugiej były lalki i wstążki dla małych dziewczynek

-na trzeciej wsiały różne książki z obrazkami

-na czwartej…

-Co mogło wisieć na kolejnych gałązkach?

Określenie, co chciałyby dzieci aby wisiało na kolejnych gałązkach Drzewka Marzeń.

 

Rysowanie kredkami Drzewka Marzeń- opisanie przez dzieci treści rysunku.

Księga zabaw z literami s.76,77- wypowiedzi dzieci n/t ilustracji „Co robią dzieci?; odczytywanie tekstu /doskonalenie umiejętności odczytywania zdań/.

Słuchanie piosenki „Piosenka o Prawach Dziecka /rozwijanie wrażliwości muzycznej,

omówienie zagadnienia praw dziecka/.

https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4

Karty pracy s.29 Prawa Dziecka /utrwalenie wiadomości n/t praw dziecka/.

Życzę wspaniałego i radosnego dnia

 

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


Temat tygodnia 25.05.2020- 29.05.2020: ŚWIĘTO MAMY I TATY

JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam:)

Dziś poznamy słownictwo związane z higieną, zachęcam do odwiedzenia interaktywnej tablicy.

–> https://view.genial.ly/5e99c1f9b65e370dac63b7b0

 

Pozdrawiam serdecznie 🙂


PIĄTEK 29.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU

 

Zabawa słowna „ Rodzina to…”- wyszczególnienie słów związanych z rodziną. /rozwijanie mowy i myślenia dzieci/

Słuchanie piosenki „Piosenka o sprzątaniu domu”- rozmowa n/t treści piosenki. Zachęcenie dzieci do wykonania czynności porządkowych w swoim pokoju.

https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

Zestaw ćwiczeń ruchowych w domu

https://www.youtube.com/watch?v=ZddXQkYGMNE

Zabawa ruchowa „Łapki- Hopki”- rozwijanie sprawności ogólnorozwojowej dzieci, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

https://www.youtube.com/watch?v=LgWww5B5NAo

Wykonanie pracy plastycznej „Moja rodzina”- malowanie farbami członków rodziny; utrwalenie schematu ciała człowieka, staranne wykonanie pracy plastycznej.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


CZWARTEK 28.05.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Waga-zabawy z ważeniem.

 

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Od gąsienicy do motyla.
Opowiadanie Walentina Bieriestowa „Nikt mnie więcej nie zobaczy„. Rozwiązywanie zagadek o motylach.

 

Miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka


ŚRODA 27.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Rebusy fonetyczne. Kto pojechał na wycieczkę? Utwórz słowo z pierwszych głosek nazw obrazków.

Poprawne stosowanie nazw członków rodziny; kończenie zdań.

Mama mojej mamy lub taty to../babcia/.

Tata mojej mamy lub taty to…/dziadek/.

Siostra mojej mamy lub taty to…/ciocia/.

Brat mojej mamy lub taty to…/wujek/.

Mama mojej babci lub dziadka to…/prababcia/.

Tata mojej babci lub dziadka to…/pradziadek/.

Wymienienie przez dziecko, kto wchodzi w skład ich rodziny, jak mają na imię jej członkowie.

 

Rozwiązywanie zagadek tekstowych:

Kocha nas najbardziej na świecie,

Wszystkie troski od nas odgania.

Ona nas urodziła. Czy już wiesz, kto to?

To…/mama/

Gdy coś się w domu zepsuje,

Szybciutko to naprawi.

Samochód też zreperuje,

Bo on wszystko potrafi. /tata/

Dla was, wnucząt, ona zawsze

Dobre serce ma.

Czułym okiem na nas patrzy,

Bajek mnóstwo zna. /babcia/

Nie każdy jest siwy,

nie każdy wąsaty,

ale każdy jest tatą

mamy albo taty. /dziadek/

Kto jest zatroskany,

Kiedy chorujemy

I gdy dziurę w spodniach

Do domu niesiemy? / rodzice/

Taki sam chłopiec jak ja,

Mamę wspólną ze mną ma.

Wspólny jest również tata.

A ja wiem, że mam…/brata/.

Co to za dziewczynka ze mną w domu mieszka.

Do rodziców mówi: mamo, tato,

A na imię ma Agnieszka? / siostra

 

Słuchanie piosenki „ Moja wesoła rodzinka” rozmowa n/t treści piosenki.

Liczenie słów mama w piosence. Nauka piosenki „Moja wesoła rodzinka”.

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4

Improwizacja ruchowa przy piosence „Rodzinna wycieczka”

https://www.youtube.com/watch?v=tlCH6BFEISg

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


WTOREK 26.05.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Mierzymy ilość płynów-zabawy.

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


PONIEDZIAŁEK 25.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW


Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej „Mama i tata”

Mama i tata to świat nasz cały,

Ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

To dobre, czułe, pomocne ręce

I kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

Wakacje w górach, nad morzem, na wsi.

loty huśtawką, prawie do słońca

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

Rozmowa n/t treści wiersza

Kim są dla was mama i tata?

-Za co dzieci dziękują rodzicom?

 

Zabawa słowna „Dokończ zdanie”

Najlepiej lubię z mamą…

Najlepiej lubię z tatą…

 

Wykonywanie ćwiczeń w Kartach pracy s.24 /doskonalenie umiejętności odczytywania zdań i rozwijanie sprawności grafomotorycznej/.

Księgą zabaw z literami- s.74,75- Rozmowa z dziećmi n/t treści obrazków /rozwijanie mowy dziecka, doskonalenie umiejętności odczytywania zdań/.

Słuchanie piosenki „Jesteś mamo skarbem mym”- nauka refrenu piosenki.

Śpiew refrenu piosenki dla mamy.

https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

 

Wykonanie pracy plastycznej „Kwiaty dla Mamy”

rysowanie kredkami i ozdabianie pracy wg. własnego pomysłu.

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


Temat tygodnia 11.05.2020- 15.05.2020:Majowa łąka

JĘZYK ANGIELSKI

Witajcie!

Już za kilka dni bardzo ważny dzień. Czy wiesz jaki? Jest to święto jednego z członków Twojej rodziny. Tak, to Dzień Matki!!! A tuż po Dniu Matki następne wielkie święto. Jakie? Tym razem Twoje, bo będzie to Dzień Dziecka. Dużo tych świątecznych dni nas czeka. Z tego powodu pomyślałam, że przypomnimy sobie słownictwo związane z członkami rodziny. Czy wiesz jak się mówi mama w języku angielskim? A siostra czy brat?
Za chwilę sobie przypomnisz.
Zaczynamy!!!

Zapraszam na interaktywną tablicę

–> https://view.genial.ly/5ec77bbc7607860d83c4fea1/interactive-image-interactive-image-family-5-6

Pozdrawiam 🙂


PIĄTEK 22.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU „MAJOWA ŁĄKA”

22.05.2020r. /piątek/

Słuchanie piosenki „Bocian i żabki”

https://www.youtube.com/watch?v=6ME8rNHARx4

Improwizacja ruchowa do piosenki „My jesteśmy żabki”

https://www.youtube.com/watch?v=bSvnVcfC3-s

Zagadkowa łąka

https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg

Wykonanie pracy plastycznej „Majowa łąka”- malowanie farbami plakatowymi roślin i zwierząt występujących na łące. /utrwalenie wiadomości n/t roślin i zwierząt występujących na łące, rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci i sprawności manualnej dzieci/.

 

 

 

 

 

 

 

 

Kaczeńce                                                              Niezapominajki                                   Koniczyna biała

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             Konik polny                                                              Żaba                                                             Trzmiel

 

Gra w parach: „Rób to co ja”/ rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, zwinności i spostrzegawczości u dzieci/.

https://www.youtube.com/watch?v=V9d7Ip7kPJw

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


CZWARTEK 21.05.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Ćwiczenia utrwalające na dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

1.Oblicz:

7+3=       12-3=

10+5=     11-6=

9+2=       12-2=

10+4=      14-1=

2.Oblicz używając cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw” .

10-0=       16-1=       12+3=

11-4=       15-4=       11+4=

12-5=       13-2=        12=0=

15-3=        11-6=       15+5=

 

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Pszczoła miodna.

1. Wiersz K. Roguskiego pt. ,,Pszczoły”.

Krzysztof Roguski

Pszczoły

Mają domek swój nieduży,
Który im do pracy służy
Oraz siły niespożyte…
Takie to są pracowite!
A każda z nich wciąż się trudzi
Żeby zrobić miód dla ludzi.

Choć skrzydełka mają małe
To i tak szczęśliwe całe
Z tego kwiatka na ten kwiatek,
Gdzie nektaru jest dostatek,
Przelatują z taką gracją,
Że w mig stają się atrakcją,
A każda z nich wciąż się trudzi
Żeby zrobić miód dla ludzi.

Gdy przeleci obok pszczoła
Każdy z przerażeniem woła,
Nawet gdy przeleci bokiem
Lub do szklanki wpadnie z sokiem…
A każda z nich wciąż się trudzi
Żeby zrobić miód dla ludzi.

  • rozmowa na temat treści wiersza

2.Zapraszam na filmy edukacyjne:

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


ŚRODA 20.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

 

Oglądanie filmu edukacyjnego „Wędrówki Skrzata Borówki- Łąka” – rozmowa n/t treści filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4&t=69s

 

Rebus fonetyczny: „Kto spacerował po łące?”- z pierwszych głosek nazw obrazków odczytaj hasło.

Zabawa masażyki „Szczypawka”

Słuchanie piosenki „Bal na łące”- rozmowa n/t treści piosenki, określenie tempa piosenki, nauka piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


WTOREK 19.05.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Figury geometryczne- utrwalenie wiadomości.

1.Rozwiąż zagadki:

Zagadka o kołach

Mogą być cztery,
mogą być dwa,
ma je samochód
i rower ma.

Zagadka o kwadracie

Zagadka zaczyna się stąd,
że jest w nim prosty każdy kąt.
No i zawsze, mój kolego,
równe boki w nim.

Zagadka o prostokącie

Mam cztery rogi,
dwa krótkie i dwa długie boki.
Kwadratem nie jestem,
choć mam kąty proste.

Zagadka o trójkątach

My wszystkiego mamy trzy.
Ach, jak wesoło mieć trzy boki i trzy kąty.
Trzy wierzchołki także mamy
i pracując na trzy fronty,
każdej pracy radę damy.

2. Zapraszam na filmy edukacyjne:

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


 

 

PONIEDZIAŁEK 18.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW DO TEMATU „MAJOWA ŁĄKA”

Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej „O żabkach w czerwonych czapkach” ilustrowanych serią obrazków /zapoznanie z przystosowaniem się zwierząt do życia w danym otoczeniu, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu i wypowiadania się na jego temat/

 

załącznik–> Opowiadanie- tekst

 

-Jak nazywały się żabki? Dlaczego postanowiły urządzić bal?

-Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli?

-Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki?

-Co zobaczył bocian ze swojego gniazda? Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?

-Co poradziła im stara żaba?

-Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

/Wyjaśnienie dzieciom znaczenia barwy ochronnej dla zwierząt/.

Zabawa słowna „Dokończ zdanie” Mieszkańcem łąki jestwyszczególnienie zwierząt i roślin występujących na łące.

Zabawa z Alfabetem. Układanie wyrazów nazw mieszkańców łąki: żaba, biedronka, trzmiel, ślimak, ważka, koniczyna, stokrotka…/Dziecko układa wyrazy, rodzic sprawdza poprawność wykonanego zadania/. Liczenie liter i głosek w ułożonych wyrazach.

Piosenka „Żabie kroki”

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Wykonanie pracy plastycznej „Skaczące żabki”-metodą origami.

 

 

 

 

 

 

 

http://hobbymart.pl/kategorie/origami/tutorial-skaczace-zabki/

https://www.youtube.com/watch?v=ChrVW4ruOPQ

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


Temat tygodnia 11.05.2020- 15.05.2020: Wrażenia i uczucia

JĘZYK ANGIELSKI

 

Dzień dobry 🙂

Dziś utrwalamy słownictwo związane z pogodą.
Zapraszam na moją  tablicę interaktywną

https://view.genial.ly/5ebe496a32a04c0d96b6f1ad/interactive-image-interactive-image-weather

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 15.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Wykonanie zabawki antystresowej „Gniotek”-wypełnianie balona ryżem lub mąką ziemniaczaną.

Potrzebne przedmioty:

Balon, butelkę 500 ml, mąką ziemniaczaną lub ryż, lejek, słomkę lub wykałaczkę, włóczkę do zrobienia fryzury naszemu stworkowi oraz czarny marker.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/10/jak-zrobic-gniotka/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zabawy ruchowe z piłeczkami /rozwijanie sprawności fizycznej i zwinności u dzieci/.

https://www.youtube.com/watch?v=bB2UobM8yVg

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


CZWARTEK 14.05.2020r.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego- ćw. utrwalające.

1.Oblicz pomocą liczmanów:

11-2=            14-0=

12-3=            15-2=

13-4=             13-3=

14-5=              15-1=

2.Oblicz używając cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw”:

12-2=         15-5=              15-0=

11-3=         14-2=               13-3=

14-1=          13-1=               15-3=

11-2=           15-2=               11-1=

 

 

Poznajemy zwierzęta egzotyczne. Rozwiązywanie zagadek.

1.Rozwiąż zagadki:

W rzece zwanej Nilem żyją… drapieżne i krnąbrne.

Zmyślił ktoś, że płaczą, łzy roniąc ogromne.

zobacz odpowiedź

Krokodyle

Dziecko w torbie nosi. Dobra z niej jest matka.

Mieszka tam, gdzie żyje dziobak i kolczatka.

zobacz odpowiedź

Kangurzyca

Malowany konik w paski.

Jest zwierzęciem afrykańskim

zobacz odpowiedź

Zebra

Co to jest za piękne zwierzę, które stojąc na parterze,

hen wysoko paczkę poda, nie gramoląc się po schodach.

Może zetrzeć kurz na szafach. To na pewno jest ….

zobacz odpowiedź

Żyrafa

Prócz garbu słynie stąd, że w nazwie swej ma błąd.

zobacz odpowiedź

Wielbłąd

W Australii na drzewach żyję,

tam śpię, jem i piję.

Mym przysmakiem oczywiście

są eukaliptusa liście.

zobacz odpowiedź

Miś koala

Powolne bardzo ma ruchy

i nie skrzywdzi nawet muchy.

Gdy na nerwach mu ktoś gra,

do skorupy się schowa.

zobacz odpowiedź

Żółw

Ma on trąbę, ma też kły,

jeśli trzeba, bywa zły.

Jego przodkiem mamut stary,

po nim wielkie ma rozmiary.

zobacz odpowiedź

Słoń

Jakieś zwierzę w trawie syczy,

pewnie szuka tam zdobyczy.

Skóra pokryta łuskami

z ciekawymi jest wzorkami.

zobacz odpowiedź

Wąż

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


 

ŚRODA 13.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Opisywanie treści obrazków. Układanie zdań rozwiniętych z użyciem nazwy nastroju widocznego u dziecka na obrazku, liczenie słów w zdaniu /rozwijanie umiejętności tworzenia zdań na określony temat, ćwiczenie umiejętności przeliczania słów w zdaniu/.

Dziecko układa zdanie, rodzic podaje liczbę słów w zdaniu.

Rodzic układa zdanie, dziecko liczy na palcach i podaje liczbę słów w zdaniu.

Kto ułoży zdanie z największą liczbą słów?

 

 

 

 

 

 

 

1                                                                                       2

 

 

 

 

 

 

 

3                                                                               4

 

Słuchanie piosenki „Nasze emocje”- rozmowa n/t treści piosenki /Nazywanie emocji występujących w piosence/.
https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4

Zabawa muzyczno-ruchowa „Bim, bum” –odczytywanie ruchów i naśladowanie ich zgodnie z opisem/rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej/.

https://www.youtube.com/watch?v=aXZWgOf2lSA

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

 

WTOREK 12.05.2020r.

Propozycja zadań

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Dodawanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-ćwiczenia utrwalające.

1.Oblicz:

10+2=           7+4=

8+3=             6+5=

9+2=             5+6=

11+1=            8+4=

2.Oblicz używając cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw”.

9+4=            10+4=

12+1=           7+7=

8+5=              5+7=

9+3=               12+2=

3.Karta pracy- strona 22.

 

EDUKACJA ZDROWOTNA I RUCHOWA

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu.

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam Anna Pilecka.


PONIEDZIAŁEK 11.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Słuchanie opowiadania Macieja Bennewicza „Wrażenia i uczucia”- rozmowa z dziećmi n/t treści opowiadania /doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na temat jego treści, utrwalenie informacji dotyczących rozpoznawania emocji innych/.

Wrażenia i uczucia” Maciej Bennewicz

 –>  załącznik – ,,Wrażenia i uczucia” – opowiadanie

-Jakie zdarzenie wywołało rozmowę o uczuciach?

-W jaki sposób wujek Alfred pokazał dzieciom, że najbardziej boimy się tego, czego nie znamy?

-Czy miał rację?

-Jak babcia i wujek Alfred pokazali dzieciom, co robić, gdy nie wiemy, jak się czują osoby z którymi przebywamy?

-Jak wyglądają osoby wesołe?

-Jaki wyraz twarzy mają najczęściej osoby smutne?

-Czy zdarzają się takie sytuacje, że możemy się pomylić, bo ktoś nietypowo wyraża swoje uczucia?

 

Odczytywanie nastrojów minek przez dzieci.

Wykonanie ćwiczeń w Kartach pracy s.21 /Rysowanie obrazków tematycznych, odczytywanie wyrazów i pisanie po śladzie właściwych wyrazów.

KSIĘGA ZABAW Z LITERAMI- odczytywanie zdań s.73 / Kto jest dumny i dlaczego?/

Wykonanie pracy plastycznej „Kolorowe stworki” przedstawiające różne emocje.

Potrzebne przedmioty:

-kartka papieru A4

-słomka

-farby rozwodnione

-mazaki lub kredki

Rozdmuchiwanie na kartce papieru przez słomkę kolorowych plam. Tworzenie z plam stworków przedstawiających różne emocje. /ćwiczenie oddechowe, rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci/.

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

 

 

 

 

TEMAT TYGODNIA 04.05.2020 – 08.05.2020 r. – W krainie muzyki

JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam 🙂

Dziś utrwalamy słownictwo związane z emocjami, zapraszam na tablicę interaktywną 🙂

https://view.genial.ly/5eb3ed1c8058270d1d195992/interactive-image-interactive-image-feelings?fbclid=IwAR1ih-DMDJA5t057xdYpw89v9Z74ZzhkyDlLCKj_mj_Ev_xMoX04o8_Iwns

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 08.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

 

Wykonanie pracy plastycznej, przestrzennej „Moja gitara”- wycinanie, klejenie, rysowanie i łączenie elementów pracy. /Rozwijanie sprawności manualnej i umiejętności plastycznych dzieci/.

Potrzebne przedmioty:

-opakowanie po chusteczkach

-gumki recepturki

-kartka tektury

-kolorowe kartki samoprzylepne

-mazaki

-klej

              

Zapraszam do wykonania gitary według własnego pomysłu.

 

Zabawa ruchowa ćwicząca pojęcie długo – krótko:

Próbujemy wykonywać różne czynności jak najdłużej:

  • stać bez ruchu;
  • skakać lub podskakiwać rytmicznie;
  • wykonywać przysiady;
  • chodzić na palcach lub piętach;
  • wypuszczać powietrze na wybranej głosce, np. sssss, lub nabierać powietrze, np. na głosce fffff.

 

Propozycja ćwiczeń gimnastycznych z butelkami.

https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

CZWARTEK 07.05.2020r.

Propozycje zadań

Rozwiązywanie zadań z treścią.

  1. Na stole stało 10 talerzy. Przyszedł Jaś i przestawił 4 talerze na półkę.

Ile zostało talerzy na stole?

2.Ewa kupiła z mamą 11 lizaków . 7 lizaków oddała dla brata . Ile zostało Ewie lizaków?

3.Mama kupiła 12 lodów . Poczęstowała  Kubę 4 lodami . Ile zostało

mamie lodów?

  • zabaw z cyframi i znakami z ,,Księgi zabaw”
  • karta pracy strona 19

 

Majowa łąka .Wiersz Cz. Janczarskiego pt.O świerszczyku co skrzypce przepiłował” .

Zapachniała w maju łąka,
polny świerszcz na skrzypcach brzdąka.

Przysłuchują się kaczeńce,
otoczyły grajka wieńcem.
Przysłuchują się motyle.
− Ach, świerszczyku, grasz tak mile!

Siadła pliszka na kamyku.
− Grajże dalej, mój świerszczyku!

Z kretowiska wyszedł krecik
i poprawia swój żakiecik.
− Jestem szczerze zachwycony.
Piękne są twej piosnki tony…

Nawet trzmiel, co buczeć umie,
siadł i mówi tak: − Mój kumie,
jeszcze roczek, jeszcze dwa,
a grać będziesz tak jak ja!

− Zdolny grajek, ani słowa! −
mówi cała brać łąkowa.
Świerszczyk, rad ze swych słuchaczy,
gra wciąż głośniej i inaczej.

Po skrzypeczkach smyk pomyka,
wesolutko brzmi muzyka…

Grajek smyka nie żałował,
aż skrzypeczki przepiłował…

Rozmowa  o treści wiersza:

  • na czym grał polny świerszcz?
  • kto słuchał muzyki świerszcza?
  • z czego wyszedł krecik?
  • kto siadł na kamyku?
  • https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka

 


 

ŚRODA 06.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW 

 

Zabawa z literą h, H: wyszukiwanie litery „h, H” z Alfabetu , układanie wyrazu „harfa” z wykorzystaniem liter z Alfabetu;  liczenie sylab i głosek w wyrazie „harfa”; określenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie.

Zabawa dydaktyczna „Ścieżka literowa”

Potrzebne pomoce:

-litery z Alfabetu niezbędne do odczytania wyrazów

-obrazki przedmiotów z poznaną literą

Litery rozłożone na podłodze

Dziecko losuje obrazek i podaje jego nazwę poruszając się ścieżką literową ( idzie od litery do litery i głośno  wypowiada kolejne jej głoski /dziecko doskonali analizę głoskową/. Rodzic odgaduje hasło. I odwrotnie rodzic losuje obrazek i idzie ścieżką literową, dziecko odgaduje hasło /dziecko doskonali syntezę głoskową/.

Ćwiczenie grafomotoryczne– Karta pracy s.16 / Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia liter oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

 

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki- powtarzanie jej z różnym rodzajem głosu (cienkim, grubym, słabym, mocnym).

Różne dźwięki są dokoła.

Raz coś stuka, raz coś woła.

Nasze uszy ich słuchają,

coraz lepiej świat poznają.

 

Księga Zabaw z literami s.70,71 Odczytywanie wyrazów i zdań.

-W jaki sposób można tworzyć muzykę?

Jakie rozpoznajesz instrumenty muzyczne?

Dokonywanie analizy głoskowej nazw wybranych instrumentów muzycznych.

 

Rytmiczna rozgrzewka w podskokach

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=28s

 

Słuchanie piosenki „Skaczące nutki”- rozmowa n/t treści piosenki

-Jak wyglądały nutki?

-Ile ich było?

-Co robiły nutki?

-Gdzie chciały zamieszkać nutki?

 

Nauka i śpiew piosenki „Skaczące nutki”

https://www.youtube.com/watch?v=pP5LwJA1Gu0

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

WTOREK 05.05.2020r.

Propozycja zadań:

Kształtowanie umiejętności poprawnego odejmowania-ćwiczenia utrwalające.

1.Oblicz używając cyfr i znaków z ,,Księgi zabaw”.

10-8=      10-6=     14-1=

7-2=          9-3=     10-4=

8-3=          8-5=     11-2=

13-10=     12-2=      5-3=

2.Rozwiąż zadanie:

W sklepie zabawkami na półce stało 10 samochodów. Przyszedł  Adam  i kupił 6 samochodów. Ile samochodów zostało na półce?

3.Karta pracy strona 18 b .

 

Zestaw zabaw ruchowych do ćwiczeń w domu:

 

Miłej zabawy. Anna Pilecka


 

PONIEDZIAŁEK 04.05.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW 

Słuchanie wiersza W. Próchniewicza  „Najlepszy instrument”- rozmowa n/t treści wiersza /przed przeczytaniem utworu, należy poprosić dzieci, aby zwróciły szczególną uwagę na to, w jakich sytuacjach może grać instrument, o których pisze autor/

 

„Najlepszy instrument” Wojciech Próchniewicz

Jest taki instrument na świecie,

Dostępny nawet dla dzieci.

Wygrywa wszystkie melodie Najładniej, najłagodniej.

Gdy nutki wpadną do ucha,

On ucha bardzo się słucha.

Bo najgrzeczniejszy jest przecież,

Słucha się w zimie i w lecie.

W upał i gdy deszcz leje,

On wtedy nawet się śmieje!

Chodzi wraz z tobą wszędzie I już tak zawsze będzie.

Nawet za złota trzos

Nie zniknie – bo to Twój Głos.

Więc gdy jest ci nudno, nie ziewaj.

Pamiętaj o nim – zaśpiewaj!

On się natychmiast odezwie

I zagra czysto i pewnie.

Opowie ci zaraz radośnie

Na przykład o słonku lub wiośnie.

Bo lubi i dobrze zna cię,

Twój wierny, dźwięczny przyjaciel.

(Uświadomienie dzieciom możliwości ekspresyjnych ludzkiego głosu)

 

-Co autor wiersza nazywa najlepszym instrumentem?

-Czy każdy człowiek ma taki instrument?

-Czym się różni od tradycyjnych instrumentów?

-W czym jest podobny?

 

Słuchanie piosenki „Głos”- próba śpiewu refrenu piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=lkm06LZ37cI

 

Rozwiązanie rebusu fonetycznego- utwórz słowo z pierwszych sylab nazw obrazków; wyjaśnienie znaczenia słowa zydel.

Jaka może być muzyka? – wypowiedzi dzieci n/t rodzajów muzyki.

 

Rozpoznawanie i nazywanie instrumentów muzycznych, odczytywanie nazw instrumentów, wyklaskiwanie sylab nazw instrumentów, wyklaskiwanie rytmów zgodnie z instrukcją- Karty pracy s.17,18

 

Szklana orkiestra- zabawa badawcza

Do ośmiu takiej samej wielkości szklanek wlejcie wodę, dbając o to, by jej poziom nie był taki sam. Później uderzacie w nie lekko ołówkiem i sprawdzacie, że każda szklanka wydaje inny dźwięk. Następnie ustawiacie szklanki w rzędzie, zaczynając od tej, w której jest najwięcej wody, a kończąc na tej, w której wody jest najmniej i na odwrót. Porównujecie dźwięki.

 

Improwizacja ruchowa do piosenki „Wesołe instrumenty”

https://www.youtube.com/watch?v=cD9ueu5w9EY

 

Wykonanie pracy plastycznej „Instrumenty muzyczne”- rysowanie kredkami wybranych instrumentów muzycznych (rozwijanie wyobraźni twórczej  i sprawności manualnej u dzieci).

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

TEMAT TYGODNIA 27.04.2020 – 30.04.2020r. – Polska to mój dom

JĘZYK ANGIELSKI

Witam 😉

Dzisiaj utrwalamy środki transportu

Zachęcam do odwiedzenia interaktywnej tablicy –>

https://view.genial.ly/5ea9eec35eaff10d7d40cfd9/interactive-image-interactive-image-vehicles

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


CZWARTEK 30.04.2020r.

Propozycja zadań:

Kształtowanie umiejętności poprawnego dodawania-ćwiczenia utrwalające.

1.Rozwiąż działania używając cyfr i  znaków z ,,Księgi zabaw”:

5+5=      7+4=     4+3=

3+5=       7+5=      9+2=

2+8=       8+3=      7+5=

6+6=     10+3=      3+8=

 

2.Rozwiąż zadanie :

Na parapecie stały doniczki z kwiatami. Było 8 kaktusów i 4 paprocie.

Ile razem stało kwiatów?

 

  1. Karta pracy strona 15 a .

 

Zwierzęta żyjące w naszych lasach. Wiersz Cz. Janczarskiego pt. ,,Kto w lesie mieszka”.

  1. Wiersz „Kto w lesie mieszka
    Miło jest chodzić
    po leśnych ścieżkach.
    A wiecie, dzieci,
    kto w lesie mieszka?
    Mieszka tu sarna,
    co biega prędko
    – Nie bój się dzieci, zgrabna sarenko!
    A tu widzicie
    rudego lisa.
    Potrząsa kitą,
    oczami błyska.
    Ten ptak wesoły
    to sroczka miła,
    co w bajce dzieciom
    kaszkę warzyła.
    Zajączek skubie
    trawy i zioła.
    Ujrzał w drzewie
    pstrego dzięcioła.
    kukułka kuka
    daleko, blisko…
    jeż w suchych liściach ma legowisko.
    W lipowej dziupli
    wiewiórka mieszka.
    Poproście, może
    da wam orzeszka…
    Sowa dzień cały
    drzemała smacznie.
    A teraz, w nocy
    polować zacznie.
    Czesław Janczarski

2.Rozmowa o treści wiersza , np.

  • jakie zwierzęta występują w wierszu?
  • jakie ptaki występują w wierszu?
  • gdzie one mieszkają?

3.Zapraszam do obejrzenia filmów edukacyjnych:

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka.

 


 

ŚRODA 29.04.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW 

 

Zabawa z literą j, J: wyszukiwanie litery „j, J” z Alfabetu , układanie wyrazu „jama” z wykorzystaniem liter z Alfabetu;  liczenie sylab i głosek w wyrazie „jama”; określenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie.

Ćwiczenie grafomotoryczne– Karta pracy s.14 / Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia liter oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

 

Wędrujemy po Polsce-zabawa z mapą Polski.

 

Słuchanie wiersza J. Kiersta „Od gór do morza”- odszukiwanie i wskazywanie na mapie, miast Polski, które występują w wierszu.

 

Wisła wypływa z Góry Baraniej,

i płynie,

płynie niepowstrzymanie…

Przeróżne miasta

opływa, nucąc:

Kraków,

Warszawę,

Toruń

i Grudziądz.

Bałtyk ją wita uśmiechem szczerym.

Spójrzcie na mapę, ma kształt litery S.

 

Księga Zabaw z literami s.69

Jakie rozpoznajesz na obrazku miasta Polski?

Odczytywanie wyrazów i zdań s.68 (utrwalenie wiadomości n/t symboli narodowych Polski)

 

Słuchanie piosenki „Jestem Polakiem”- rozmowa t/t treści piosenki.

– Jakie miasta Polski odwiedziły dzieci?

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

 

Zabawy muzyczno-ruchowe. Poznajemy dźwięki wysokie i niskie.

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

WTOREK 28.04.2020r.

Propozycja zadań

Edukacja matematyczna

Rytmy-ćwiczenia i zabawy utrwalające.

 

EDUKACJA  ZDROWOTNA  I  RUCHOWA

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka.


 

PONIEDZIAŁEK 27.04.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW 

 

Słuchanie fragmentu wiersza M. Strzałkowskiej „Polska”

/doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu i wypowiadania się n/t jego treści, rozpoznawanie i nazywanie symboli narodowych Polski/

 

Polska leży w Europie.

Polska to jest kraj nad Wisłą.

Polska leży nad Bałtykiem.

I to wszystko? Nie! Nie wszystko!

 

Polska naszą jest ojczyzną-

Tu żyjemy, tu mieszkamy.

Tu uczymy się, bawimy,

I Marzymy, i kochamy.

 

Herb, czasami zwany godłem,

To jest wspólny znak rodaków.

Orzeł na czerwonej tarczy

To odwieczny herb Polaków.

 

Flaga jest symbolem państwa.

Tak wygląda polska flaga-

Biały kolor to szlachetność,

Czerwień- męstwo i odwaga.

 

Polskim Hymnem Narodowym

Jest „Mazurek Dąbrowskiego”.

„Jeszcze Polska nie zginęła”-

Któż z Polaków nie zna tego?

Nazwij symbole narodowe Polski

-Co oznaczają kolory flagi Polski?

-Hymn Narodowy, to …( dokończ zdanie)

-Opisz wygląd godła Polski

-Gdzie jest nasz dom?(miasto, państwo, kontynent)

-Nad jakim morzem leży Polska?

-Jaka jest najdłuższa rzeka w Polsce?

Jakie miasto jest stolicą Polski?

 

Zabawa z Alfabetem- układanie wyrazów: Polska, flaga, godło.

Ćwiczenie grafomotoryczneKarta Pracy s. 11 – pisanie wyrazów po śladzie i  pisanie liter w okienkach wg. polecenia; odczytywanie wyrazów.

 

Oglądanie filmu edukacyjnego Polskie Symbole Narodowe- Polak Mały- utrwalenie wiadomości o symbolach narodowych Polski.  https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

 

Wykonanie pracy plastycznej- „Polska to mój dom”- malowanie farbami

/rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci, doskonalenie umiejętności poprawnego posługiwania się przyborami do malowania, umieszczenie symboli narodowych Polski/.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

TEMAT TYGODNIA 20.04.2020 – 24.04.2020r. – Tajemnice książek

JĘZYK ANGIELSKI

 

Witam Kochani!

Niedawno przypominaliśmy sobie nazwy zwierząt żyjących na wsi, a teraz przyszedł czas na zwierzęta egzotyczne (czyli te żyjące daleko od nas).

Zapraszam na moją interaktywną tablicę. Miłej zabawy:)

–>  https://view.genial.ly/5ea09a0f15db6d0db1164a4a/interactive-image-wild-animals-interactive-book

 

 

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 24.04.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Rozwiąż rebus fonetyczny „Czego lubią słuchać dzieci?” Z pierwszych głosek nazw obrazków odczytaj hasło.

Zabawa słowna „Dokończ zdanie pochodzące ze znanych utworów.

  • Był sobie słoń, wielki jak słoń, a zwał się ten słoń …(Tomasz Trąbalski).
  • Żeby kózka nie skakała toby…(nóżki nie złamała).
  • A w trzecim siedzą same grubasy, siedzą i …(jedzą tłuste kiełbasy).
  • Nad rzeczką opodal krzaczka mieszkała…(Kaczka Dziwaczka)
  • Pan kotek był chory i …(leżał w łóżeczku).
  • Na tapczanie siedzi leń, nic…( nie robi cały dzień).
  • Idzie Grześ przez wieś, worek piasku niesie, a przez dziurkę piasek ciurkiem…(sypie się za Grzesiem).
  • Samochwała w kącie stała i …(wciąż tak opowiadała).

 

Wykonanie pracy plastycznej „Domek bajek”- zakładka do książki

-kartonik o wymiarach 18cm  x 6cm

-kolorowe kartki

-nożyczki, klej

-sznurek

-guziki lub koraliki

 

Zakładkę dziecko wykonuje wg. własnego pomysłu.

Zakładki na obrazku, to tylko propozycja, która

może być inspiracją dla dzieci podczas tworzenia własnych

 zakładek do książki.

 

Rozmowa z dziećmi n/t ulubionych bajek dzieci.

Jakie bajki mogły by zamieszkać w domku bajek dzieci?

 

Zabawy ruchowe w domu na wiele sposobów z wykorzystaniem taśmy malarskiej /rozwijanie sprawności ogólnorozwojowej i pomysłowości u dzieci/

https://www.youtube.com/watch?v=PYG8ZtE6r2A

 

Improwizacja ruchowa do piosenki  „Bajeczki” /rozwijanie wyobraźni muzycznej/

https://www.youtube.com/watch?v=aGfrMwIbPTY

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

CZWARTEK 23.04.2020r.

Propozycja zadań

Odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

  1. Oblicz:

10-3=       13-1=      12-3=

11-2=       12-10=     10-6=

9=4=       14-1=        12-1=

12-2=      15-5=        10-10=

2.Ola  kupiła 12 książek. Odwiedziła ją koleżanka i Ola pożyczyła jej 4

Książki. Ile książek zostało Oli?

3.Zabawy cyframi i znakami z ,,Księgi zabaw”

4. Karta pracy strona 8.

 

Przyloty ptaków na wiosnę.

1.Rozwiązywanie zagadek,

 

  • Pióra biało- czarne,
    buciki czerwone,
    uciekają przed nim żabki,
    gdy idzie w ich stronę ( bocian)

 

  • Z wiosną do nas przyleciała
    ta ptaszyna czarna, mała
    murować się nie uczyła,
    ale gniazdo ulepiła. ( jaskółka )

 

  • Już po lesie kuka,
    gniazda sobie szuka
    jak znajdzie, podrzuca jajo,
    niech inni je wygrzewają ( kukułka )

 

  • Śpiewa wysoko piosenki do słonka
    głos ma podobny do drżenia dzwonka. ( skowronek)

 

  • Gdy inne ptaki lecą w ciepłe kraje,
    on zawsze z nami zostaje. ( wróbel)

 

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka

 


 

ŚRODA 22.04.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW     

 

Poznajemy literę f, F

  

Zabawa „Gdzie jest f ?”- doskonalenie analizy i syntezy głoskowej                                           

Potrzebne przedmioty:

-kartka formatu A4,

-9 małych takich samych klocków,

-kartoniki z literą „f” z Alfabetu

Rodzic wymienia proponowane słowa: farba, flaga, żyrafa, fotograf, telefon, kartofel…

Dziecko układa na kartce tyle klocków, ile jest głosek w danym słowie, w miejsce głoski f zamiast klocka dziecko układa kartonik z literą f.

F jak fotel– układanie wyrazu „fotel” z wykorzystaniem liter z Alfabetu

-liczenie głosek i liter w wyrazie „fotel”, określenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie,

ćwiczenie grafomotoryczne- Karta pracy s.5 /Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia litery oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

Księga Zabaw z literami Jakie znasz rodzaje książek? Czym się różni księgarnia od biblioteki? –rozmowa z dzieckiem w oparciu o ilustracje w książce. Odczytywanie wyrazów i zdań s.67

 

Rozwiązanie krzyżówki. Co to za miejsce?- naklejanie liter we właściwych miejscach. Odczytanie hasła.  Karta Pracy s.9

 

Słuchanie piosenki „Książki, Książki”- rozmowa z dzieckiem n/t treści piosenki, licznie zwrotek piosenki, określenie tempa i nastroju piosenki

-nauka piosenki „Książki, książki”

https://www.youtube.com/watch?v=4ed_ywhAc5g

Instrumentacja piosenki „Książki, książki” –słuchanie piosenki i gra na wymyślonych przez dziecko własnych „instrumentach” z przedmiotów codziennego użytku (gumka recepturka, pudełko, łyżeczki, klocki itp.).

 

Zabawa muzyczna „Muzyczne stop”ćwiczenie szybkiej reakcji na słowo stop i  zmianę w muzyce: marsz, skok, bieg

https://www.youtube.com/watch?v=EFJlIpENH9g

  

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

WTOREK 21.04.2020r.

Propozycja zadań:

Dodawanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

  1. Oblicz:

7+3=            6+4=        4+5=

9+2=            7+4=        6+7=

8+4=          10+3=        5+8=

9+3=            6+5=        9+4=

2.W księgarni na półce leżało 9 książek. Właścicielka dołożyła 5 książek.

Ile było razem książek na półce?

3.Zabawa z cyframi i znakami z ,,Księgi zabaw”.

  1. Karta pracy strona 7.

 

Zabawy ruchowe do ćwiczeń w domu.

 

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka.


 

 

PONIEDZIAŁEK 20.04.2020r.

PROPOZYCJA ZABAW

Słuchanie wiersza Barbary Stefanii Kossuth /doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu i wypowiadania się n/t jego treści, ćwiczenie sprawności językowej/

Mam przyjaciela- wielki skarb,
największą radość w świecie.
Któż to? Aha, nie powiem, nie…
Z łatwością odgadniecie.Chciałbym z nim przebywać cały dzień,
lecz mi nie daje niania.
Ej, Jurku, chodź, na spacer czas,
dość tego czytania.Tak, książka to przyjaciel mój-
przyjaciel prawie żywy.
On opowiada cudów moc,
o świecie prawi dziwy.O górach, morzach niesie wieść,
o naszej, własnej ziemi,
wypowie wiersz lub cudną baśń-
czym?- Literkami swymi.Więc cieszę się, że książkę mam.
Och, czytać pragnę wiele!
Nie niszczę ich, bo książki me-
najlepsi przyjaciele.

-O jakim skarbie jest mowa w wierszu?

-Dlaczego książki dla nas są ciekawe?

-O czym się można z nich dowiedzieć?

-Dlaczego książkę nazywamy przyjacielem?

-W jaki sposób należy dbać o książki?

 

Oglądanie filmu edukacyjnego „Jak powstaje książka?”

https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q&t=68s

 

Wypowiedzi dzieci n/t powstawania książki z wykorzystaniem obrazków w Kartach Pracy s.6 /Plac zabaw/

-Kto jest potrzebny, żeby powstała książka?

Jak nazywają się osoby, które tworzą książkę?

-Uzupełnienie obrazków- naklejanie napisów i fragmentów ilustracji s.6

 

Wykonanie pracy plastycznej „Moja własna książeczka”- rysowanie kredkami przygód wymyślonych bohaterów .

Potrzebne będą: cztery kartki formatu A6, trzy z papieru rysunkowego, jedna- kartka techniczna. Na kartach rysunkowych dzieci tworzą rysunki do wymyślonej przygody, na kartce technicznej, piszemy tytuł książki oraz autora książki.

/rozwijanie wyobraźni twórczej u dziecka oraz sprawności manualnej dziecka/

 

Oglądanie I części filmu edukacyjnego: „Zanim pojawiła się książka”, „Jak wyglądały pierwsze książki”

https://www.youtube.com/watch?v=5dHmwZRQ0FI

-rozmowa z dzieckiem n/t sposobów zapisywania  informacji przed  powstaniem książki  oraz wygląd pierwszych książek.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller


 

 

TEMAT TYGODNIA 14.04.2020 – 17.04.2020r. Dbamy o naszą Planetę

JĘZYK ANGIELSKI

Witam Kochani ! Dziś proponuję trochę się poruszać.
Zaproście swoich rodziców do wspólnego ruchu, tańca… bo ruch to zdrowie.
Udanej zabawy!!!

Moja dzisiejsza propozycja- https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

I’m so happy – jestem tak szczęśliwa
sing with me – śpiewaj ze mną
clap your hands – klaszcz w ręce
stomp your feet – tup nogami
swing your arms – kołysz ramionami
dance everybody and sing with me – tańczcie i śpiewajcie ze mną
jump around – skacz
touch the sky and touch the ground – dotknij nieba i dotknij ziemi
shake your hips – zatrzęś biodrami
I know a song and it goes like this – znam tę piosenkę i śpiewa się tak….

Pozdrawiam

Karolina Wojciechowicz


PIĄTEK 17.04.2020r.

Propozycja zabaw

 

Oglądanie bajki o tematyce ekologicznej  „Inżynierka Wilczyca”- Segregacja śmieci, rozmowa z dzieckiem n/t treści bajki

https://www.youtube.com/watch?v=RtvakFSCE9I

Słuchanie piosenki „Świat w naszych rękach”- rozmowa z dzieckiem  n/t treści piosenki     https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

/doskonalenie umiejętności koncentrowania się na treści wysłuchanego tekstu oraz rozwijanie mowy dziecka/

 

Zabawa słowna „Dokończ zdanie” „Dbać o przyrodę to znaczy…”- dziecko wymienia zachowania ekologiczne

 

Wykonanie pracy plastycznej: Projektowanie odznaki „Przyjaciel przyrody” –rysowanie ołówkiem i kolorowanie kredkami /rozwijanie wyobraźni twórczej i sprawności manualnej u dzieci/

 

Propozycja ćwiczeń ruchowych

  • Ćwiczenie ruchowe „Powtórz ciąg ruchowy”

Dorosły wykonuje ciągi ruchowe a dziecko je powtarza i odwrotnie dziecko wymyśla ciągi ruchowe, dorosły powtarza

Propozycja:

Podskok, obrót, klaśnięcie, skłon  (4)

Obrót, klaśnięcie, tupnięcie, klaśnięcie, podskok (5)

Podskok, przysiad, obrót, klaśnięcie, tupnięcie, obrót (6)

/ćwiczenie pamięci i  koordynacji wzrokowo-ruchowej/

  • Ćwiczenie z rozłożoną liną lub taśmą- przejście stopa za stopą, liczenie stóp, przeskakiwanie przez linę
  • Ćwiczenie z piłką- podrzucenie piłki, klaśnięcie /2 razy lub więcej/ i chwytanie piłki
  • Zabawa w bociana- Zadaniem dziecka jest stanie jak najdłużej raz na jednej, raz na drugiej nodze. W trudniejszym wariancie dziecko stoi na jednej nodze z zamkniętymi oczami.
  • Zabawa Chód kraba- W pozycji brzuchem do góry dziecko chodzi jak krab, podpierając się rękami z tyłu pleców, na brzuchu można umieścić dziecku woreczek lub maskotkę.
  • Jazda na kocyku. Zadaniem dziecka jest poruszanie się na różne sposoby na kocyku, np. odpychając się oburącz od podłoża dziecko jeździ po śliskiej powierzchni w siadzie lub leżeniu na brzuchu.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller

 


 

CZWARTEK 16.04.2020r.

Propozycje zabaw

Zabawy matematyczne utrwalające znaki < , > .

  • „Duże i małe kropki” – Dziecko  otrzymuje duże i małe kropki z papieru samoprzylepnego. Dziecko  podchodzi   i  nakleja  dużą kropkę na dużą piłkę, małą kropkę na małą piłkę.
  • Zabawa „Czego jest więcej?” – dziecko z rodzicem ustalają równoliczność dwóch zbiorów (11 żołędzi i 14 ziaren fasoli) w dowolny sposób. Dziecko stwierdza: ziaren fasoli jest więcej niż żołędzi.
  • .Zabawa „Kto ma więcej? – dziecko z rodzicem siedzą naprzeciwko siebie i na umówiony sygnał pokazują jedną ręką dowolną ilość palców, a następnie porównują kto ma więcej.
  • Zabawa cyframi i znakami z ,, Księgi zabaw”.

Karta pracy str.4b.

 

Segregujemy odpady.

Prezentacja wiersza „Kaczka – sprzątaczka”.

Nad rzeczką, opodal krzaczka,
mieszkała kaczka – sprzątaczka.
Z pomocą małej zmioteczki
sprzątała ciągle brzeg rzeczki.
Raz, dla przykładu – proszę ja pana –
wymiotła tuzin korków od szampana!
Gdzieś koło środy lub piątku
zbierała puszki w ramach porządków.
A w poniedziałek kupiła sznurek
i pakowała makulaturę.
Nie ustawała w swoich staraniach,
zbierając złom od dnia zarania.
Zysk także czasem miała niewielki,
gdy sprzedawała puste butelki.
Działało jej przy tym na nerwy,
że sprząta i sprząta bez przerwy:
kubeczki, tacki, woreczki, plastiki,
po smakowitych soczkach kartoniki,
torebki, miski, kolorowe karteczki,
niedojedzone kiełbaski, bułeczki.
A na dokładkę – proszę ja pana –
wciąż się ślizgała na skórkach po bananach.
Gryzła się biedna kaczka okropnie:
„A niech tych ludzi gęś kopnie!”
Mimo jej ciągłych, usilnych zabiegów
wciąż brudno było na rzeczki brzegu.

Nie wiedziała kaczka o tem,
jak sobie radzić ze śmieci kłopotem.
Co by tu zrobić, drogie dzieciaczki, by ulżyć doli kaczki – sprzątaczki?

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza:
– Gdzie mieszka kaczka-sprzątaczka?
– Czym zajmowała się kaczka?
– Kto rozrzucił śmieci nad brzegiem rzeki?
– W jaki sposób można  kaczce pomóc?

https://youtu.be/RV5IBJGAypY

 

Miłej zabawy. Pozdrawiam   Anna  Pilecka

 


 

ŚRODA 15.04.2020r.

Propozycja zabaw 

 

  1. Słuchanie wiersza A.Widzowskiej „Przyjaciel przyrody”- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i wypowiadania się n/t jego treści, definiowanie pojęcia „Ekologia”
My, przedszkolaki na ziemskiej kuli,
wiemy, że Ziemię trzeba przytulić,
zadbać o lasy, powietrze, wodę,
kwiaty, zwierzęta – całą przyrodę!
To źle marnować wodę w kąpieli
od poniedziałku aż do niedzieli.
Po co bez przerwy nurkować w wannie?
Lepiej z prysznica zrobić fontannę!
Torba foliowa szczerzy zębiska.
– Jestem z plastiku, sztuczna i śliska.
Gdy będę plackiem leżeć na wodzie,
fokom i żółwiom chętnie zaszkodzę!
– Ja także! – wrzeszczy ze szkła butelka.
– W lesie się smażę niczym iskierka,
a gdy rozgrzeję się jak ognisko,
pożar wywołam i spalę wszystko!
– Czy wy nie wiecie, okropne śmieci,
że na planecie mieszkają dzieci?
Szust! Posprzątamy bałagan wielki,
osobno papier, plastik, butelki!
Pstryk! Pamiętamy, by gasić światło,
wiemy, że pożar wywołać łatwo,
a gdy widzimy sarenkę w lesie,
to nie wrzeszczymy, aż echo niesie!
Ten, kto przyrodę niszczy i truje,
niech się kolcami jeża pokłuje!

– O co należy dbać w przyrodzie?

-Czego nie należy marnować?

-Czego nie należy robić z plastikowymi i szklanymi opakowaniami?

-Dlaczego należy segregować śmieci?

Film edukacyjny o ekologii

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

 

Zabawa z literą z, Z: wyszukiwanie litery „z” z Alfabetu, układanie wyrazu „zegar” z wykorzystaniem liter z Alfabetu,  liczenie sylab i głosek w wyrazie „zegar”, ćwiczenie grafomotoryczne- Karta pracy s.1 /Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia litery oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

Układanie z długiej tasiemki, nitki  lub skakanki litery Z –przejście równoważne stopa za stopą, liczenie stóp na całej długości litery.

Księga Zabaw z literami Do czego potrzebna jest nam energia elektryczna? s. 64,65 Odczytywanie wyrazów i zdań s.65

Słuchanie piosenki „Nasza planeta”- rozmowa z dziećmi n/t treści  piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I

Do czego wzywa nas planeta?

-Jaka pomoc potrzebna jest Ziemi?

Zabawa rytmiczna do piosenki „Nasza planeta”– rytmiczne rysowanie pionowych i poziomych kresek.

Zabawa słuchowa „Papierkowe odgłosy”  

-dziecko rwie kartkę na dwie części wsłuchując się w odgłos podczas wykonywania tej czynności

-dziecko rwie kartkę najpierw bardzo szybko, potem bardzo wolno, starając się usłyszeć różnice między powstającymi dźwiękami

-dziecko zgniata różne rodzaje papieru i plastikowe woreczki, przysłuchuje się powstałym odgłosom

-dziecko ugniata papierowe kulki różnej wielkości, a następnie nasłuchuje, jakie odgłosy powstają, gdy upuszcza kulki na podłogę

-dziecko wrzuca kulki do pojemnika, licząc celne rzuty.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdeczne. Alicja Meller

 


 

WTOREK 14.04.2020r.

Propozycja zadań

,,Mniej czy więcej”- wprowadzenie znaków mniejszości(<) i większości(>)- zabawa matematyczna.

  • „Duże i małe kroki” – Kiedy rodzic podrzuca dużą piłkę – dziecko  stawia duży krok. Kiedy rodzic  podrzuca małą piłkę – dziecko stawia mały krok.  W zależności ile będzie podrzutów dziecko  robi  tyle kroków, a następnie stara się porównać, których kroków zrobiło  mniej, więcej lub tyle samo: dużych czy małych.
  • „Porównaj liczebność zbiorów” – W kole przygotowane są ilustracje niedźwiadków zadaniem dziecka  jest stworzyć zbiory o różnej liczebności, ich porównanie i określenie używając sformułowań: mniej – więcej, tyle samo.
  •  „Tworzenie zbiorów” – Zadaniem dziecka  jest utworzenie zbiorów  w zależności ile razy rodzic  klaśnie w dłonie, a następnie porównanie ich liczebności.
  • Zabawa z cyframi i znakami< , > z ,,Księgi zabaw”
  • Karta pracy str.4

 

Zabawy ruchowe do ćwiczeń w domu. https://youtu.be/m2WsGrvCx_w

https://youtu.be/H0I1BRT3N7M

Miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna  Pilecka


 

TEMAT TYGODNIA 06.04.2020 – 10.04.2020 : Wielkanoc

 

PIĄTEK 10.04.2020r.

Propozycja zabaw

Słuchanie wiersza Haliny Szayerowej „Pisanki”

Zniosła mi kura

jajek sześć.Pytam więc kurę,

Czy mogę zjeść?

-Ko…ko…ko…

-zaprzeczyła hardo.

-Ani sadzonych,

Ani na twardo.

I jajecznicy-nie.

I na miękko

-nie!

Nie dam!

Choćbym miała pęknąć!

Więc pytam grzecznie

Kury, czy mogę

Utrzeć te jaja

Na kogel-mogel?

Spojrzała na mnie.. jak na osła…

I zagdakała wielce wyniosła, że jaja…

Na pisanki zniosła!

 

Rozmowa z dzieckiem n/t treści wiersza

Ile jajek zniosła kura?

Dlaczego kura nie chciała oddać jajek?

 

Zabawa w ozdabianie jajek wg dowolnie wybranego pomysłu. Pomocne mogą być n/w propozycje.

https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE

https://www.youtube.com/watch?v=27YCnJDHUkk

https://www.youtube.com/watch?v=xCO1Z1hdtCM

Rytmiczna rozgrzewka w poskokach: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

      Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller             

 


JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do obejrzenia z dziećmi wideo w języku angielskim.

Moja dzisiejsza propozycja to- ,,Hippity Hop”

https://www.youtube.com/watch?v=4hfV3ubcnqM

Happy Easter!

Karolina Wojciechowicz 🙂


CZWARTEK09.04.2020r.

Propozycja zabaw:

Temat: Rozwiązywanie zadań z treścią  na odejmowanie.

  • W koszyku Ali było 10 pisanek . Ala przełożyła 5 pisanek na talerz .Ile zostało pisanek w koszyku?
  • Dzieci malowały 9 pisanek . W pierwszym koszyku było 5 pisanek, a w drugim koszyku były 4 pisanki . Przyszła Zosia i zabrała 7 pisanek . Ile pisanek zostało w koszykach?
  • Na stole w koszyku leżało 8 jaj . Przyszła Kasia i zjadła 2 jajka . Ile jaj zostało w koszyku?

Karta pracy str. 40 b

Temat: Jak z  jajka powstaje  kura? https://youtu.be/LsrRsxF0teE

  • Jak zbudowane jest jajko?
  • Z czego powstaje kurczak?
  • Ile dni wykluwa się kurczak?

Dla chętnych piosenka pt.,, Kura czy jajo” https://youtu.be/nA9fBGhF168

Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam  Anna Pilecka.


 

ŚRODA 08.04.2020r.

Propozycja zabaw

 

Zabawa z literą ł, Ł: wyszukiwanie litery „ł, Ł” z Alfabetu , układanie wyrazu „łopata” z wykorzystaniem liter z Alfabetu /wg. wzoru lub z pamięci/, liczenie sylab i głosek w wyrazie „łopata” .

Ćwiczenie grafomotoryczne– Karta pracy s.35/ Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia litery oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

Zabawa z Alfabetem– układanie wyrazów z literą  „ł” , odczytywanie ich.

Rozwiązanie rebusu fonetycznego „Co znalazło się na świątecznym stole?”

Z pierwszych głosek utwórz hasło ———- >>>>>>rebus

Jak narysować pisankę https://www.youtube.com/watch?v=XP7oAVsU7Ng

Słuchanie piosenki  „Wielkanocna zabawa”  https://www.youtube.com/watch?v=NX0NBclT7DI

-wyszczególnienie przez dziecko symboli świąt wielkanocnych, które występują w piosence /ćwiczenie uwagi, koncentracji oraz ćwiczenie  pamięci/

 Poznajemy instrumenty muzyczne. A może niektóre instrumenty już znasz? https://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w

Zabawa słowna „Dokończ zdanie” „Wielkanoc to…”- wymyślanie przez dziecko, jak największej liczby skojarzeń.

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


 

WTOREK 07.04.2020r.

Temat: Odejmowanie w zakresie 10. Propozycje zabaw:

1.Rozwiąż działania:

5-3=      ;     7-4=

6-2=      :     9-5=

7-3=      ;     6-3=

9-4=      ;   10-3=

8-2=      ;   10-5=

2.Rozwiąż  zadania:

Ala w koszyku miała 10 ja .Wyjęła z niego 5 jaj . Ile zostało jaj?

3.Oblicz:

7- ….. =2   ;   3- ….. =1

4- ….. =2   ;    5-…… =1

10-….. =5  :    8-…… =3

8- ….. =3   ;    6-…… =2

  • Zabawa z cyferkami z księgi zabaw.
  • Karta pracy str. 39b

 

Propozycja zabaw ruchowych:

https://www.youtube.com/watch?v=3RVfgZk-VLs

Życzę miłej zabawy.

Pozdrawiam Anna  Pilecka


 

PONIEDZIAŁEK 06.04.2020r.

Propozycja zabaw 

 

Słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy „Bajeczka wielkanocna”

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? – pytał Zajączek.
– Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc
Wierzbę pytają.

Kogo najpierw obudziło słońce? Kto był drugi? Kto-trzeci?

Dlaczego słońce budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?

Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

 

Rozwiązywanie szyfrogramu. Wyjaśnienie dzieciom, w jaki sposób można rozwiązać szyfrogram. Dzieci mogą wykonać to ćwiczenie samodzielnie lub z pomocą dorosłych ——————— >>>>  Szyfrogram

Karta pracy Plac Zabaw s.43-Ułóż pisanki wg polecenia /ćwiczenie sprawności manualnej i percepcji wzrokowej/

Słuchanie piosenki „Pisanki, kraszanki” https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

 

Zabawa z Księgą zabaw z Literami / s.60,61/- znaczenie symboliczne potraw i produktów, które wkładamy do wielkanocnego koszyczka, poznanie sposobów ozdabiania jaj, odczytywanie tekstu.

 

  • Wykonanie pracy plastycznej „Kurki wielkanocne”

Potrzebne będą:

  • żółte kartki techniczne
  • kartki czerwone zwykłe
  • cyrkiel
  • piórka
  • gotowe oczka
  • klej
  • nożyczki
  • taśma dwustronna

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


 

Temat tygodnia 30.03.2020 – 03.04.2020r.: Zwierzęta na wiejskim podwórku

JĘZYK ANGIELSKI

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do obejrzenia z dziećmi wideo w języku angielskim.

Moja dzisiejsza propozycja to-,,Farm animals for kids”

https://www.youtube.com/watch?v=hewioIU4a64

Dla chętnych dzieci- gra online –>  https://learningapps.org/watch?v=p34use16c20

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz

 

 

PIĄTEK 03.04.2020r.

Propozycja zabaw                         

Czytanie samodzielne lub wspólnie z rodzicami wiersza „Wiejskie hałasy”  ———- >>>  wiejskie hałasy

 

Jakie zwierzątka wystąpiły w wierszu?

Co robią zwierzątka na podwórku?

 

Oglądanie obrazków i dostrzeganie w nich różnic /ćwiczenie spostrzegawczości, pamięci i uwagi/ ———> ćwiczenie spostrzegawczości

Który obrazek nie pasuje do wiersza „Wiejskie hałasy”?

Lepienie z plasteliny zwierzątka z gospodarstwa dziadka Tadkazabawa rozwijająca małą motorykę oraz wyobraźnie twórczą dziecka.

 „Zajączek ze skarpetki”-propozycja dla chętnych https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8

Propozycja zabaw ruchowych w domu  https://www.youtube.com/watch?v=3RVfgZk-VLs

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


 

CZWARTEK 02.04.2020r.

EDUKACJA  MATEMATYCZNA Propozycja zadań

 

Konstruowanie prostych gier .

1.,,Wiejski wyścig”- przygotowanie gry. Pomoce-kartki A3,kredki,pionki,kostki do gry.

Dziecko razem z rodzicem rysują planszę do gry, która się dzieje na wiejskim podwórku-oznaczają miejsce startu i mety, rysują pola trasy .Mogą przygotować pola-niespodzianki(droga na skróty lub cofnięcie się ).Po skończeniu ustawiają na polu start swoje pionki rzucają kostką i przesuwają się o wylosowaną liczbę pól.

2.Gra planszowa ,,Wąż”.

Rodzic rysuje razem z dzieckiem sylwetę węża (klocki do odmierzania pól).Początek czyli głowa węża- to start. Rysujemy 2kólka. Tu staną pionki. Meta jest na końcu ogona. Który pionek pierwszy dotrze do mety, ten wygrywa.

 

Karta pracy str. 36b.

Oblicz działania:

9+2=

8+4=

7+3=

6+5=

9+1=

4+7=

 

EDUKACJA  PRZYRODNICZA

Temat: Słuchanie opowiadania D. Niewoli pt. ,, Wiosna w wiejskiej zagrodzie”

 

„Wiosna w wiejskiej zagrodzie” D.Niewola

Przemek pojechał z rodzicami na wieś, do babci. Podróż była daleka, ale chłopiec nie marudził ani trochę, tak bardzo podobał mu się babciny domek z ogrodem, obora i podwórko, po którym spacerowały kury, kaczki i kotek Filutek.

-Już chciałbym tam być-mruczał.

Droga prowadząca przez wieś była bardzo wąska-auta z trudem się mijały.

-Nareszcie-odetchnął Przemek, gdy wszyscy stanęli przed furtką babcinego domu.

Chłopiec pierwszy pchnął bramę, wbiegł na podwórko i …

Wielkie białe ptaszysko sycząc i wyciągając dziób sunęło na niego.

-Ratunku! On mnie zje!- darł się chłopiec.

Napastnik jednak wcale nie przestraszył się krzyku, tylko syczał dalej. Z opresji wyratowała wnuka babcia.

-To gąsior- wyjaśniła-Jest zły, bo nie lubi koloru czerwonego (a taki właśnie miał dres miał Przemek).

Gdy chłopiec trochę ochłonął i zjadł pajdę wiejskiego chleba z miodem, rozejrzał się po podwórku.

-Babciu! Babciu!- wołał- Popatrz, jakie żółciutkie kłębuszki.

-To małe kaczki- wyjaśniła. -Aza też ma potomstwo-dodała.

Za chwilę chłopiec głaskał pieski, które lizały jego ręce.

-Łaskoczesz-mówił śmiejąc się do brązowego szczeniaczka.

Niespodzianka czekała go też w oborze, bo okazało się, że obok brązowej krowy stoi brązowy cielaczek.

W kurniku zaś podsłuchał rozmowę kur.

-Ko, ko-już wkrótce będą pisklęta.

-Kod-ko dak, tak, tak.

Wieczorem pełen wrażeń gawędził wesoło z babcią.

-Jakie to dziwne -mówił-że na wiosnę w zagrodzie jest tylu nowych lokatorów.-Kaczuszki, gąski, cielaczek-wyliczał.

-Zgadnij wnusiu, jakie jeszcze małe zwierzątka wnet tu zobaczysz?- pytała babcia.

Może…-może świnki-odrzekł Przemek.

 

2.Rozmowa na temat opowiadania kierowana pytaniami rodzica:

Gdzie pojechał Przemek z rodzicami?

Kogo wystraszył się Przemek na podwórku?

Jakie zwierzęta zobaczył Przemek?

Jak nazywają się dzieci wymienionych zwierząt? (kaczka, gęś, krowa, pies, kura)

Jakie odgłosy wydają wymienione zwierzęta? (gęś, kaczka, krowa, kura, kogut, pies, kot)

Karta pracy str.36

Odgłosy zwierząt na wsi:   https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0 

Pozdrawiam Anna Pilecka


 

ŚRODA 01.04.2020r.

Propozycja zabaw                                                

 

Zabawa z literą g, G: wyszukiwanie litery „g” z Alfabetu , układanie wyrazu „garnek” z wykorzystaniem liter z Alfabetu /wg. wzoru lub z pamięci/,  liczenie sylab i głosek w wyrazie „garnek”, ćwiczenie grafomotoryczne- Karta pracy s.32/ Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia litery oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

Zabawa z Alfabetem– wymyślanie przez dziecko wyrazów z literą g, układanie wyrazów i odczytywanie ich.

Księga Zabaw z literami– odczytywanie wyrazów i zdań  s.59

 

Rebus fonetyczny- odczytywanie słów  ——– >>>> rebus ze zwierzętami

Gra Memo – Zwierzęta i ich dzieci – https://learningapps.org/watch?v=pvwrh7gv520

Układanki na komputerze/tablecie – „Zwierzęta” – http://ito.hg.pl/ukladanki.html

Słuchanie piosenki „Ko,Ko,Ko”

Jaki problem miała kura?

Kogo pytała o swoje dzieci?

Czego bała się kura?

 

Nauka i śpiew refrenu piosenki https://www.youtube.com/watch?v=VtZk5OSNZgE

Jakie instrumenty słychać w tej piosence?

   Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


 

WTOREK 31.03.2020r.

PROPOZYCJE ZABAW

Temat: Rozwiązywanie zadań z treścią ,,Matematyka w zagrodzie.”

Proszę o  przygotowanie dla dziecka liczmanów np. nakrętki po napojach, guzików .Dziecko układa je zgodnie z treścią zadań i przelicza.

1.W gospodarstwie były 4 kury i 5 kaczek . Ile ptaków było w gospodarstwie?

2.Kura wysiadywała jajka. Najpierw wykluły się 3 pisklęta ,potem 4 pisklęta, a po kolejnej chwili- jeszcze 2 .Ile piskląt się wykluło?

3.W gospodarstwie pani   Marysi są : 2 krowy, 4 kozy i 3 konie. Ile pani Marysia ma zwierząt?

  1. Na podwórku chodzą 2 kozy , 3 konie , 1 kot i 4 pieski. Ile zwierząt jest na podwórku?
  2. W stajni stały snopki siana : 1 pod drzwiami, 2 przy prawej ścianie,4 przy lewej ścianie. Ile snopków siana stało w stajni?
  • Karta pracy str.37

 

Temat: Zabawy ruchowe ,, Na wiejskim podwórku”.

1.,, W zagrodzie”- naśladowanie ruchem i głosem zwierzątka:

Piesek szczeka: hau , hau ,hau.

Kotek miauczy : miau ,miau ,miau.

Kura gdacze : kod , ko , dak.

Kaczka kwacze : kwa , kwa, kwa.

Gąska gęga : gę,gę,gę.

Owca beczy: be , be ,be .

Koza meczy: me , me , me .

Indor gulgocze: gul , gul , gul .

Krowa ryczy : mu , mu , mu .

Konik parska : prr , prr , prr .

A pies warczy: wrr , wrr , wrr.

2.,,Koci spacer”- przejście po linie( sznurek) . Marsz stopa za stopą ,ręce rozstawione na bok. Potem utrudnienie: akcentowanie palcami każdego kroku.

3.,,Piesek bawi się piłką” Dziecko w przysiadzie podpartym, przed nim leży piłka . Dziecko- ,,piesek” idzie na czworakach i nogą popycha piłkę.

4.,,Idą kaczki”- dziecko maszeruje na ugiętych nogach.

5.,,Koniki”- dziecko biega po obwodzie koła , uderzając piętami o pośladki.

Miłej zabawy.

Anna Pilecka

 


 

PONIEDZIAŁEK 30.03.2020r.

Propozycja zabaw

Rozwiązywanie zagadek słownych. Liczenie sylab i głosek w nazwach zwierząt.

Chodzi po podwórku,
Woła: „Kukuryku”,
On i jego przyjaciele,
Mieszkają w kurniku… (kogut)

 

Bawię się w błocie
Krzyczę: „Kwiku, kwiku”.
Mieszkam w chlewiku …. (świnia)

Często  wołam: me, me, me.
Czy ktoś wełnę moją chce?.. (owca)

 

Chodzi po podwórku
I grzebie  łapami.
Jest to ptak domowy,
Nazwijcie go sami. … (kura)

 

Bywa siwy, gniady, kary,
Wozi ludzi i ciężary. … (koń)

 

Jestem duża, ciemna,
białe łaty mam.
Sianem mnie nakarmisz,
zdrowe mleko dam…(krowa)

 

Żółciutkie kuleczki
Za kura się toczą,
Kryją się pod skrzydła,
Kiedy wroga zobaczą….(kurczęta)

 

-Jakie jeszcze zwierzęta można spotkać w gospodarstwie wiejskim?

-Jak nazywamy domy zwierząt gospodarstwa  wiejskiego?

-Dlaczego hodowla  zwierząt jest ważna dla człowieka?

-Czym odżywiają się zwierzęta gospodarstwa wiejskiego?

https://www.youtube.com/watch?v=2LOpSLZe2RA

 

Słuchanie piosenki „Dziadek farmę miał”  https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

Zabawa z Alfabetem-układanie nazw  zwierząt  gospodarstwa wiejskiego

Karta pracy s.38 Jakie zwierzęta kryją się na rysunkach.

Bajka „Reksio Detektywhttps://www.youtube.com/watch?v=JBZMGNBBeHw

Wykonanie pracy plastycznej „Dziadek farmę miał”-wycinanie kół i składanie z nich dowolnych zwierząt wg wzoru, rysowanie, tego co może znaleźć się w gospodarstwie dziadka. Opisywanie przez dzieci treści wykonanej pracy/doskonalenie umiejętności plastycznych, rozwijanie wyobraźni twórczej, poprawne budowanie zdań rozwiniętych/.

http://www.kreatywniewdomu.pl/2015/08/o-rigami.html

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 


 

ŚRODA 25.03.2020r.

Propozycja zabaw do tematu „WIOSNA WKOŁO”

  1. Zabawa z literą c, C: wyszukiwanie litery „c” z Alfabetu , układanie wyrazu „cebula” z wykorzystaniem liter z Alfabetu /wg. wzoru lub z pamięci/, liczenie sylab i głosek w wyrazie „cebula”, ćwiczenie grafomotoryczne- Karta pracy s.27/ Proszę zwrócić uwagę na poprawność trzymania narzędzia pisarskiego, kierunek kreślenia litery oraz dokładność wykonania ćwiczenia/

Zabawa z Alfabetem– wymyślanie przez dziecko wyrazów z literą c, układanie wyrazów i odczytywanie ich.

Księga Zabaw z literami– odczytywanie wyrazów i zdań  s.54,55

Rebus fonetyczny– Z pierwszych głosek nazw obrazków utwórz słowo ————->>>>Rebus

 

  1. Słuchanie piosenki „Nie śpijcie, kiedy wiosna”. Warto zadać dzieciom pytanie: Co robiła Wiosna? /ćwiczymy koncentrację, skupienie uwagi i pamięć słuchową/

-dziecko podczas kolejnego słuchania może improwizować ruchem treść piosenki- naśladować czynności Wiosny, wygrywać rytm na klockach, uderzać palcami o podłogę czy stół /ćwiczenie poczucia rytmu/

https://www.youtube.com/watch?v=l4OcX981Sww&list=PLpTu1TavofjBmZ7WvVDTbTlksfjvd8KTz&index=17

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller

 

CZWARTEK 26.03.2020r.

Propozycja zadań i ćwiczeń.

  • Zabawa matematyczna : ,,Liczymy nasiona fasoli” ( mogą być klocki, kasztany , guziki )

Dorosły podaje proste przykłady do obliczania na dodawanie w zakresie 10.

Np. Ogrodnik posadził w poniedziałek 4 nasiona fasoli .Następnego dnia posadził jeszcze 2. Ile nasion fasoli posadził ogrodnik?

Dziecko układa zbiory z fasoli zgodnie z treścią poleceń . Podaje rozwiązanie. Może też samo podać swoje propozycje zadań do obliczenia.

  • Zabawa ,, Liczymy zabawki”

-policz swoje zabawki na półce w pokoju.

  • Rozwiąż zadanie: W kwiaciarni stały 2 wazony . W pierwszym było 6 tulipanów czerwonych, w drugim było 4 tulipany żółte.

Ile było razem tulipanów?

  • Oblicz dziania:

2+3=       6+3=     5+4=

3+3=       7+2=     3+4=

5+3=        8+2=     4+5=

6+3=        9+1=     7+3=

 

 

Propozycja  do tematu  ,,Sadzimy i siejemy”

  • Rozwój rośliny w oparciu o historyjkę obrazkową

Krokusy, krokusy, wystawiają uszy,
bo już wiatr wiosenny.
Na koncert wyruszył,
I już stroi instrumenty,
smyczkowe i dęte.

Krokusy, krokusy, wystawiają nosy,
na wiosenne plotki, na wiosenne głosy,
bo już coraz głośniej dokoła o wiośnie.
I wychodzą spod ziemi
w swych barwnych czapeczkach,
bo wiosenne słońce,
biegnie już po ścieżkach.

Dorota Gellner

  • Rozmowa z dzieckiem o treści wiersza:

Np. o czym opowiada wiersz?

-czy tylko krokusy mówią nam o wiośnie?

-jakie inne znasz kwiaty , które mówią o wiośnie?

Karta pracy strona 28.

Życzę miłej zabawy Anna  Pilecka

 

PIĄTEK 27.03.2020r.

Propozycja zabaw do tematu „WIOSNA WKOŁO”                        

 

1.Słuchanie wiersza Anna Bayer „Przyszła wiosna” –opisywanie przez dzieci treści wiersza /dziecko ćwiczy uwagę, pamięć oraz poprawną mowę/

wyszczególnienie zwierząt, które obudziła wiosna

-liczenie sylab i głosek w nazwach zwierząt występujących w wierszu

-nauka wiersza- dla chętnych; zabawa teatralna z podziałem na role

 

„Przyszła wiosna” – Anna Bayer;                                                                                        

 Przyszła wiosna do lasu,

-Wstawać leniuchy nie ma już czasu.

Jeż się przeciągnął

-Chwileczkę, pośpię jeszcze troszeczkę

Niedźwiedź odburknął srodze

-Ja wstać jeszcze nie mogę.

Żaba, co pod kamieniem spała,

też wstać dzisiaj nie chciała.

Więc wiosna do stołu nakryła

od razu śpiochy zbudziła.

 

  1. Wykonanie pracy plastycznej –Ilustracja do wiersza Anny Bayer „Przyszła wiosna”- rysowanie kredkami, wypowiadanie się n/t rysunku /rozwijanie wyobraźni twórczej i sprawności manualnej/

 

  • Zabawa z Księgą Zabaw z literami s.56,57 Ptaki wiosną- odczytywanie wyrazów i zdań; rozpoznawanie i nazywanie wybranych gatunków ptaków.
  • Wiosenne rymowanki„- dzieci tworzą rymy do podanych zdań:
    -Przez deszczyk pokropione rosną listeczki…..(zielone).
    -Zajączki kicają i trawki ……..(szukają).
    -Na gałęzi siedzi wrona, czarna wrona bez……….(ogona).
    -Nad stawem żabki kumkają, przed bocianem się………..(chowają).

 

3.Propozycja ćwiczeń gimnastycznych w domu Magiczne koła-Ruletka”

Kto sobie z tymi ćwiczeniami poradzi? Na pewno wszyscy!

https://miastodzieci.pl/zabawy/mini-gimnastyka-dla-mlodszych-dzieci/

 

Życzę miłej zabawy

Pozdrawiam serdecznie. Alicja Meller


JĘZYK ANGIELSKI

 

Drodzy Rodzice!

Zachęcam do odsłuchania piosenki w języku angielskim. Dzisiejsza propozycja to- ”Hungry Caterpillar”.

https://www.youtube.com/watch?v=_-gNaNOWdg8&feature=youtu.be

Dodatkowo, dla chętnych dzieci ->Policz i zaznacz 

Pozdrawiam Karolina Wojciechowicz